【題目】空氣質(zhì)量高低,與空氣中所含________的數(shù)量有關(guān)。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀圖文資料,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
近年來(lái),霧霾天氣在我國(guó)影響范圍廣、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)、污染濃度高,引起了國(guó)內(nèi)外的廣泛關(guān)注。霧是由大量懸浮在近地面空氣中的微小水滴或冰晶組成的,是使能見(jiàn)度降低到1千米以內(nèi)的自然現(xiàn)象。霾又稱灰霾,是指大量細(xì)微的固體塵粒懸浮在空中,使水平能見(jiàn)度小于10千米的現(xiàn)象。霾中的一些固體塵粒能通過(guò)呼吸進(jìn)入并滯留人體,對(duì)健康產(chǎn)生危害。下圖為我國(guó)2013年1月7~13日霧霾日數(shù)實(shí)況圖。
(1)根據(jù)對(duì)霧和霾的介紹,總結(jié)霧和霾兩種天氣現(xiàn)象的異同點(diǎn)。
(2)列舉我國(guó)中東部地區(qū)連續(xù)5天以上發(fā)生霧霾天氣的2個(gè)省級(jí)行政區(qū)的簡(jiǎn)稱。
(3)改善霧霾天氣的關(guān)鍵是減少污染源。結(jié)合自己生活經(jīng)驗(yàn)談一談可以采取哪些措施減輕對(duì)空氣的污染從而減少霾的出現(xiàn)。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】軍川農(nóng)場(chǎng)所處的地理緯度地帶是:
A. 高緯度地區(qū) B. 低緯度地區(qū) C. 中緯度地區(qū) D. 兩極地區(qū)
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀我國(guó)土地利用結(jié)構(gòu)的百分比圖,分析回答下列問(wèn)題
(1)可利用土地的比重為________其中比重最大的土地類型是________。
(2)根據(jù)圖分析,我國(guó)土地資源的現(xiàn)狀是________地和林地比重小,難以利用的土地比重大,后備土地資源不足,因此我國(guó)把“________”作為一項(xiàng)基本國(guó)策。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀大洲大洋分布圖,完成下列要求:
(1)圖中序號(hào)代表的大洲是①________洲,④________洲。
(2)圖中字母代表的大洋是A________洋,B________洋。
(3)圖中④和⑦兩大洲的分界線是________,②和③兩大洲的分界線是________,
(4)圖中緯度最高的大洲是________。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 每年4月22日是世界地球日。為體現(xiàn)“珍愛(ài)地球 人與自然和諧共生”的理念,某廠商設(shè)計(jì)了一款印有某大洲透明圖形的紙中盒,當(dāng)盒內(nèi)綠色紙巾被抽出時(shí),綠色部分逐漸縮小,大洲輪廓會(huì)逐漸呈現(xiàn)。如下圖所示。據(jù)此完成下面小題。
【1】紙巾盒上的大洲輪廓表示( )
A.亞洲B.北美洲C.非洲D.南美洲
【2】紙巾盒上大洲輪廓的逐漸顯現(xiàn)。旨在提醒人們關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題是( )
A.土地沙化B.熱帶雨林減少C.水土流失D.礦產(chǎn)資源枯竭
【3】為踐行“珍愛(ài)地球 人與自然和諧共生”的現(xiàn)象,我們應(yīng)該提倡( )
A.野外燒烤B.單面打印C.綠色出行D.互增賀卡
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀甲、乙兩圖,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)甲圖中①—⑧河流表示長(zhǎng)江的是 ,由河流流向推斷下圖中最符合亞洲地勢(shì)特點(diǎn)的是 。
(2)讀乙圖,描述B線以南地區(qū)的海陸位置 。
(3)乙圖中A是亞非兩洲的分界線 運(yùn)河,B線大部分經(jīng)過(guò) 氣候區(qū)。
(4)與亞洲相比,非洲缺少溫帶、寒帶氣候的原因是 。
(5)下圖中的高腳屋位于甲圖河流③—⑥中 (序號(hào)和所在地區(qū)名稱)地區(qū),該民居多為竹木材料,雙層結(jié)構(gòu),上層住人,下層存放雜物,屋頂坡面長(zhǎng)且陡。試分析該地民居與氣候的關(guān)系 。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】河西走廊、寧夏平原、河套地區(qū)的農(nóng)業(yè)屬于( )。
A.平原農(nóng)業(yè)
B.灌溉農(nóng)業(yè)
C.河谷農(nóng)業(yè)
D.立體農(nóng)業(yè)
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