讀“南水北調(diào)引水工程圖”,回答下列問題:(每空1分,共8分)

(1)南水北調(diào)工程可以解決水資源           分配不均的問題,把          水系豐富的水資源,通過引水工程調(diào)到缺水嚴(yán)重的            、            地區(qū)。該工程分為東、中、西三條調(diào)水路線。

(2)“南水北調(diào)”工程的東線方案的調(diào)水線路主要通過現(xiàn)有的           河道,最終將水調(diào)到北京、天津,沿途依次跨過的水系有長(zhǎng)江、         、          、海河。

(3)工程是“引黃濟(jì)青”工程,它是將黃河水引入(    )

A、青海              B、青島          

C、青藏地區(qū)          D、山東省

 

【答案】

(1)空間(地區(qū))      長(zhǎng)江      西北、 華北(可調(diào)換)

  (2)京杭運(yùn)河        淮河     黃河        (3)B

【解析】

試題分析:

(1)解決我國(guó)水資源地區(qū)分布不平衡,可采取的措施是跨流域調(diào)水,南水北調(diào)工程是指把長(zhǎng)江水系豐富的水資源調(diào)到我國(guó)缺水嚴(yán)重的華北、西北地區(qū)。

(2)“南水北調(diào)”工程的東線方案的調(diào)水線路主要通過現(xiàn)有的京杭運(yùn)河河道,最終將水調(diào)到北京、天津,沿途依次跨過的水系有長(zhǎng)江、淮河、黃河、海河。

(3)“引黃濟(jì)青”工程是將黃河水引入青島市。

考點(diǎn):本題考查水資源相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀“南水北調(diào)引水工程圖”,回答下列問題:

(1)南水北調(diào)工程,是指把
長(zhǎng)江
長(zhǎng)江
水系豐富的水資源,通過引水工程調(diào)到我國(guó)缺水嚴(yán)重的
西北
西北
華北
華北
地區(qū).
(2)南水北調(diào)工程的東線計(jì)劃是從江都取長(zhǎng)江水沿
京杭運(yùn)河
京杭運(yùn)河
北上到達(dá)京津唐地區(qū).途經(jīng)
淮河
淮河
、黃河、
海河
海河
等大水系.
(3)專家認(rèn)為今年我國(guó)長(zhǎng)江中下游部分地區(qū)出現(xiàn)干旱與三峽工程有關(guān),這說(shuō)明建設(shè)大型工程要充分考慮到其對(duì)
氣候
氣候
的影響.

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀“南水北調(diào)引水工程圖”,回答下列問題:精英家教網(wǎng)
(1)解決我國(guó)水資源地區(qū)分布不平衡,可采取的措施是
 

(2)南水北調(diào)工程,是指把
 
水系豐富的水資源,通過引水工程調(diào)到我國(guó)缺水嚴(yán)重的
 
、
 
地區(qū).
(3)中線方案利用漢江上游的
 
水庫(kù)引水,跨
 
、
 
 
、
 
四大流域,經(jīng)鄭州、石家莊等城市一直流向
 
、
 

(4)西線方案是從長(zhǎng)江上游的
 
、
 
 
引水入黃河,以解決
 
地區(qū)的缺水問題.

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀“南水北調(diào)引水工程圖”,回答下列問題:
(1)解決我國(guó)水資源地區(qū)分布不平衡,可采取的措施是
 

(2)南水北調(diào)工程,是指把
 
水系豐富的水資源,通過引水工程調(diào)到我國(guó)缺水嚴(yán)重的
 
、
 
地區(qū).
(3)解決我國(guó)水資源時(shí)間分配上的不均勻,可采取的措施
 

(4)我國(guó)南方濕潤(rùn)地區(qū)的一些城市成為缺水城市的主要原因是
 

A.水資源污染    B.水資源短缺    C.降水量少      D.水資源被北調(diào).
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀“南水北調(diào)引水工程圖”,回答下列問題:
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(1)南水北調(diào)工程,是指把
 
水系豐富的水資源,通過引水工程調(diào)到我國(guó)缺水嚴(yán)重的西北和
 
地區(qū).
(2)南水北調(diào)工程的東線計(jì)劃是從
 
(城市)的江都取長(zhǎng)江水沿
 
北上到達(dá)京津唐地區(qū).這條線經(jīng)過淮河、
 
、海河等水系.
(3)中線方案利用長(zhǎng)江上游的
 
(水利工程),向北到鄭州市后可沿太行山麓最終到達(dá)
 
市.
(4)這一宏偉工程的重要意義是?

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀“南水北調(diào)引水工程圖”,回答下列問題:
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(1)解決我國(guó)水資源地區(qū)分布不平衡,可采取的措施是
 

(2)南水北調(diào)工程,是指把
 
水系豐富的水資源,通過引水工程調(diào)到我國(guó)缺水嚴(yán)重的
 
 
地區(qū).
(3)南水北調(diào)工程的東線計(jì)劃是從長(zhǎng)江下游
 
(城市)取長(zhǎng)江水沿
 
北上到達(dá)京津唐地區(qū).
(4)中線方案利用漢江上游的
 
水庫(kù)引水,跨
 
、
 
 
、
 
四大流域,經(jīng)鄭州、石家莊等城市一直流向
 
、
 

(5)西線方案是從長(zhǎng)江上游的
 
、
 
 
引水入黃河,以解決
 
地區(qū)的缺水問題.
(6)“引黃濟(jì)青”工程是將黃河水引入
 
市.
A.青海    B.青島    C.青藏地區(qū)   D.山東省
(7)解決我國(guó)水資源時(shí)間分配上的不均勻,可采取的措施是
 

(8)請(qǐng)寫出有關(guān)節(jié)約水資源我們能夠做到的三條措施.
 

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