發(fā)展中國家之間的相互合作稱為。

[　　]

A．“南南合作”

B．“南北對話”

C．“南北差距”

D．“南北合作”

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

讀發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家分布圖，回答問題
（1）發(fā)達(dá)國家的數(shù)量
小于
小于
（大于、小于）發(fā)展中國家，發(fā)達(dá)國家集中分布在
歐
歐
洲，
北美
北美
洲．
大洋
大洋
洲．
（2）以南北半球來看，發(fā)達(dá)國家多在
北半
北半
球，發(fā)展中國家多在
南
南
半球．
（3）沒有發(fā)達(dá)國家的洲是
C
C

A．亞洲和非洲    B．亞洲和南美洲
C．非洲和南美洲  D．大洋洲和非洲
（4）關(guān)于發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的敘述，錯誤的是
C
C

A．發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的談判稱為“南北對話”B．發(fā)展中國家之間的相互合作被稱為“南南合作”
C．發(fā)達(dá)國家在資源和勞動力方面有優(yōu)勢 D．發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家要加強(qiáng)合作
（5）二戰(zhàn)后，發(fā)展中國家在一些領(lǐng)域，已經(jīng)躋身世界前列，如印度的
軟件
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產(chǎn)業(yè)，
中國
中國
的航天業(yè)，核工業(yè)等．

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科目：初中地理 來源： 題型：

讀下列四個國家輪廓圖回答問題．精英家教網(wǎng)
（1）甲乙丙丁四國面積比較是：
 
＞
 
＞
 
＞
 
．
（2）位于南美洲的是
 
，乙國地跨
 
和
 
兩大洲．
（3）丙國
 
部人口最稀疏，原因是
 
．
（4）根據(jù)
 
，將世界上的國家分為發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家，不屬于發(fā)達(dá)國家的是
 
，這類國家一般擁有豐富的
 
，但
 
眾多．
（5）發(fā)展中國家之間的相互合作叫做
 
．

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科目：初中地理 來源： 題型：

讀“發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家人口與國內(nèi)生產(chǎn)總值比較圖”．回答下列各題：
精英家教網(wǎng)
（1）在世界總?cè)丝谥�，發(fā)達(dá)國家比發(fā)展中國家的人口
 
（多、少）．所占的比例約是世界總?cè)丝诘?!--BA-->
 
；在全球國內(nèi)生產(chǎn)總值中，發(fā)達(dá)國家比發(fā)展中國家所占的比例
 
（大、�。�
（2）請任意舉出世界上發(fā)達(dá)國家和發(fā)展國家各兩個：
發(fā)達(dá)國家：
 
、
 
；發(fā)展中國家：
 
、
 
．
（3）由于發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家有很大差距，所以我們更需要加強(qiáng)國際合作．國際上發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家之間有關(guān)經(jīng)濟(jì)、政治等方面共同問題的商談叫做“
 
對話”；發(fā)展中國家之間的相互合作叫做“
 
合作”．

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科目：初中地理 來源： 題型：

讀圖，分析回答下列問題．
精英家教網(wǎng)
（1）通過分析我們可知發(fā)達(dá)國家需使用發(fā)展中國的
 
、
 
，并向發(fā)展中國家出售
 
．
（2）發(fā)展中國家需要從發(fā)達(dá)國家引進(jìn)
 
、
 
、先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和管理經(jīng)驗，并購買一些本國難以生產(chǎn)的產(chǎn)品．
（3）由于發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家有很大差距，所以我們更需要加強(qiáng)國際合作．國際上發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家之間有關(guān)經(jīng)濟(jì)、政治等方面共同問題的商談叫做“
 
”；發(fā)展中國家之間的相互合作叫做“
 
”．在發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)合作過程中，對發(fā)達(dá)國家的好處是
 
．
（4）你認(rèn)為國際合作除了經(jīng)濟(jì)合作外，還涉及到
 
、
 
、
 
等方面．
（5）請你用一句話把圖中表達(dá)的基本含義概括出來．

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科目：初中地理 來源： 題型：

下列敘述中正確的是（　�。�
A、發(fā)達(dá)國家主要分布在亞洲、拉丁美洲和非洲B、發(fā)展中國家主要分布在歐洲、北美洲和大洋洲C、發(fā)達(dá)國家主要分布在北半球的南部和南半球D、通常把發(fā)展中國家之間的相互合作稱為“南南合作”

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