【題目】我國(guó)第三階梯上的主要地形

A. 丘陵、平原 B. 盆地、平原

C. 高原、平原 D. 盆地、山地

【答案】A

【解析】

試題解析:我國(guó)地勢(shì)分三個(gè)階梯:一、二級(jí)階梯以昆侖山脈-祁連山脈-橫斷山脈為分界線;二、三級(jí)階梯以大興安嶺-太行山脈-巫山-雪峰山為分界線。 第一級(jí)階梯4000米以上 地形以高原為主,包括青藏高原、柴達(dá)木盆地 ,第二級(jí)階梯 10002000米 地形以高原、盆地為主,包括內(nèi)蒙古高原、云貴高原、黃土高原、四川盆地、塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地 ;第三級(jí)階梯 500米以下 地形以丘陵、、平原為主, 東南丘陵、東北平原、華北平原、長(zhǎng)江中下游平原 ,故選擇答案A.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】地球的平均半徑約為

A.6371千米 B.6378千米

C.4萬(wàn)千米 D.5.1億平方千米

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀印度國(guó)家圖,回答下列小題

1小明畫(huà)了一幅有關(guān)印度的地圖,請(qǐng)找出圖中地理事物標(biāo)注錯(cuò)誤的( )

①阿拉伯海②印度河③中華人民共和國(guó)④南回歸線⑤孟加拉灣⑥緬甸.

A. ①②③ B. ②⑤⑥ C. ①③⑤ D. ②④⑥

220世紀(jì)90年代以來(lái),印度承接的軟件外包業(yè)務(wù)約占全球軟件外包市場(chǎng)的三分之二,被形象地稱為“世界辦公室”.印度發(fā)展信息技術(shù)服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢(shì)是( )

①人力資源豐富,勞動(dòng)力成本低

②煤、鐵等礦產(chǎn)資源豐富

③英語(yǔ)普及,信息技術(shù)發(fā)展較早

④紡織、鋼鐵等工業(yè)發(fā)達(dá).

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

3印度國(guó)家軟件和服務(wù)公司協(xié)會(huì)表示希望印度軟件產(chǎn)業(yè)營(yíng)收到2020年能達(dá)到100億美元,其還強(qiáng)調(diào)此舉也是為了重振“印度軟件精神”的重要指標(biāo)之一.印度軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)源地是下列城市中的( )

A. 新德里 B. 孟買(mǎi) C. 加爾各答 D. 班加羅爾

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】在比例尺為13000000的地圖上,量得甲、乙兩地間距離為6厘米,則兩地的實(shí)際距是

A、5千米 B50

C、180千米 D、18千米

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀臺(tái)灣省位置示意圖,回答下列問(wèn)題。

【1】下列關(guān)于臺(tái)灣省地理特征的敘述,正確的是

A地形以平原為主 B以熱帶氣候?yàn)橹?/span>

C東臨東海,南靠南海 D隔臺(tái)灣海峽與福建省相望

【2】臺(tái)灣的城市主要分布在島嶼西部,是因?yàn)檫@里

A地勢(shì)平坦 B降水較多 C無(wú)地震災(zāi)害 D不受臺(tái)風(fēng)影響

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】湖南省森林主要分布在(

A.湘東、湘西、湘北山地 B.湘東、湘南、湘北山地

C.湘西、湘南、湘東山地 D.湘北、湘南、湘中山地

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于我國(guó)地理位置的說(shuō)法,正確的是

A. 位于亞洲東部、太平洋西岸 B. 位于北半球、西半球

C. 大部分位于北溫帶,小部分在北寒帶 D. 全部位于中緯度地區(qū)

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】“漁光互補(bǔ)”是在水面上架設(shè)太陽(yáng)能電池板發(fā)電,水域用于水產(chǎn)養(yǎng)殖的發(fā)展模式,在我國(guó)中東部地區(qū)得到推廣且以小型分散式為主。下圖為“漁光互補(bǔ)”產(chǎn)業(yè)園景觀圖。讀圖完成下列各題。

1“漁光互補(bǔ)”生產(chǎn)模式的最大優(yōu)勢(shì)是

A. 提高漁業(yè)產(chǎn)量 B. 提高太陽(yáng)能發(fā)電率

C. 減少魚(yú)塘蒸發(fā)量 D. 不占用耕地,提高土地利用效率

2下列最適宜推廣該生產(chǎn)模式的地區(qū)是

A. 華北平原 B. 長(zhǎng)江三角洲 C. 成都平原 D. 黃土高原

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】English, I, talking, with, improve, my, foreigners, by

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