下列做法不符合“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”主題思想的是

A.垃圾分類，資源再利用 B.大力發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)

C.逐步關停高耗能重污染的工廠 D.大力推廣一次性餐具用品

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中地理 來源：江西省萍鄉(xiāng)市蘆溪縣2018-2019學年九年級上學期期中地理試卷 題型：解答題

我市某校地理興趣小組的同學到學校附近進行野外考察活動，讀圖“考察地區(qū)等高線示意圖”，回答問題。

（1）圖中A、B兩處適合攀巖的點是_____________。

（2）甲村在乙村的_____________（方向）。量得乙村到點①的圖上直線距離是3厘米，則兩地間的實地直線距離是_____________千米。

（3）圖中①②兩個觀察點中，既能看到甲村又能看到乙村的觀察點是_____________。

（4）同學們發(fā)現(xiàn)乙村周圍資源豐富，但經(jīng)濟較落后。請你為乙村發(fā)展經(jīng)濟提一條建議：____________（言之有理即可）

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科目：初中地理 來源：廣東省茂名市2018-2019學年七年級上學期第一次月考地理試卷 題型：選擇題

圖中的P點位置同時符合北半球、東半球、熱帶三個條件的是

A. B. C. D.

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科目：初中地理 來源：廣東省茂名市2018-2019學年七年級上學期第一次月考地理試卷 題型：選擇題

下列關于在地圖上識別方向的敘述，錯誤的是（ ）

A.一般地圖，通常是面對地圖“上北下南，左西右東”

B.有指向標的地圖，指向標箭頭指向北方

C.有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖，經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向

D.一個人站在北極，他的前后左右都是北方

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科目：初中地理 來源：貴州省黔西南州勤智學校2018-2019學年七年級上學期期中地理試卷 題型：選擇題

魏格納是從那兩個洲的輪廓吻合得到啟發(fā)，而開始大陸漂移說的研究（ ）

A.亞洲與大洋洲 B.非洲與南美洲

C.南美洲與北美洲 D.南美洲與南極洲

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科目：初中地理 來源：貴州省黔西南州勤智學校2018-2019學年七年級上學期期中地理試卷 題型：選擇題

關于世界人口分布的敘述，正確的是 （ ）

A.赤道附近人口稠密，兩極地區(qū)人口稀少

B.平原地區(qū)人口稠密，山區(qū)人口稀少

C.北半球中低緯度的近海平原人口稠密

D.發(fā)達國家人口稠密，發(fā)展中國家人口稀少

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科目：初中地理 來源：貴州省黔西南州勤智學校2018-2019學年八年級上學期期中地理試卷 題型：解答題

長江發(fā)展論壇暨長江流域園區(qū)與產(chǎn)業(yè)合作對接會于10月11日上午在上海國際展覽中心舉行。本次對接會主題為“共建長江經(jīng)濟帶，共享發(fā)展新機遇”。國務院就建設長江經(jīng)濟帶做出了重要部署，要發(fā)揮黃金水道優(yōu)勢，促進經(jīng)濟發(fā)展，由東向西梯度推進，縮小東西差距，為中國經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展提供重要支撐。讀圖及材料，完成下列問題。

（1）長江、黃河發(fā)源于青藏高原，分別注入的海是　 　和　 　。

（2）黃河①②③河段中，“地上河”景觀出現(xiàn)在　 　（填代碼）河段，該景觀形成主要是因為中游流經(jīng)　 　（地形區(qū)），此地存在嚴重的　 　（生態(tài)環(huán)境問題），造成黃河泥沙含量大增，下游流速減緩，泥沙沉積。所以治理黃河“地上河”的關鍵在于　 　（選擇填空）。

A．興修水利樞紐工程 B．清理淤泥，疏浚河道

C．黃土高原的水土保持 D．加固加高堤壩

（3）①、②河段中，有可能發(fā)生凌汛的河段是　 　。

（4）構建沿海與中西部相互支撐。良性互動的長江經(jīng)濟帶，最有利的條件是　 　

A．長江巨大的航運價值 B．長江豐富廉價的水能 C．長江流域豐富的水資源 D．長江流域豐富的礦產(chǎn)資源

（5）為實現(xiàn)長江經(jīng)濟帶的可持續(xù)發(fā)展。長江上、中、下游各河段需要解決的問題是　 　

①水土流失 ②洪澇災害 ③凌汛 ④水污染

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

（6）長江B河段流經(jīng)地區(qū)是著名的“魚米之鄉(xiāng)”，試分析其優(yōu)勢條件。（至少寫出兩點）　 　。

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科目：初中地理 來源：貴州省貴陽市2018-2019學年八年級下學期期末地理試卷 題型：解答題

閱讀圖文材料，完成下列要求。

家住貴州的小明計劃器假前往山西旅行。出發(fā)前，他通過聊天軟件與家住山西的小王砷天，了解山西。聊天中也向小王介紹了家鄉(xiāng)責州。圖甲示意貴州、山西位置及地形圖。根據(jù)所學知識，將小明與小王對話內(nèi)容補充完整。

①___②____③____④___⑤___⑥____⑦___⑧___⑨___⑩___⑾____⑿____⒀___⒁___⒂____。

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