【題目】號(hào)稱印度外包產(chǎn)業(yè)發(fā)源地的城市是（ ）

A．新德里　B．加爾各答　C．孟買　D．班加羅爾

【答案】B

【解析】

試題分析：印度高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)分布在班加羅爾，印度高科技公司在班加羅爾的成功建立使其成為印度信息科技的中心，俗稱“印度硅谷”，故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】以“賞中華詩(shī)詞、尋文化基因、品生活之美”為主旨的中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)，點(diǎn)燃國(guó)人對(duì)傳統(tǒng)文化的熱情。地理教師設(shè)計(jì)了以“春”為關(guān)鍵詞的“飛花令”，請(qǐng)閱讀如圖“我國(guó)四大地理區(qū)域圖”，完成下列各題。

【1】在下面學(xué)生列出的詩(shī)句中，所描述的景觀不符合區(qū)域④的是（　�。�

A. 草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙

B. 羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)

C. 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還

D. 日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)

【2】下列與①④區(qū)域界線大體一致的是（　�。�

A. 種植業(yè)與畜牧業(yè)的界線 B. 濕潤(rùn)區(qū)與半濕潤(rùn)區(qū)的界線

C. 熱帶與亞熱帶的界限 D. 400毫米等降水量線經(jīng)過(guò)

【3】下列關(guān)于四大地理區(qū)域的說(shuō)法，正確的是（　　）

A. ①地區(qū)耕地以水田為主

B. ②地區(qū)普遍種植油菜和玉米

C. ③地區(qū)是我國(guó)許多大河的發(fā)源地

D. ④地區(qū)沙塵暴氣象災(zāi)害頻繁發(fā)生

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．里海—世界最大的淡水湖

B．世界最深的湖泊—貝加爾湖

C．伊朗高原—世界屋脊

D．世界最大的平原—．西西伯利亞平原

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀圖所示的各省級(jí)行政區(qū)的輪廓圖，完成下列各題。

(1)按要求填寫下表。

圖號(hào)

①

②

③

④

省的名稱

省的簡(jiǎn)稱

(2)四個(gè)省中，地理位置最偏東的是______，最偏西的是_____，有熱帶分布的是_____ 。(填序號(hào)) _____，長(zhǎng)江流經(jīng)的省是 _____。(填序號(hào))

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】周圍高，中間低的地表形態(tài)是（　�。�
A.平原
B.丘陵
C.山谷
D.盆地

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】漫畫“我想有個(gè)家”所反映出的問(wèn)題是( )

A. 草地沙化 B. 洪澇災(zāi)害

C. 亂砍濫伐 D. 環(huán)境污染

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列河流注入北冰洋的是（ ）

A．印度河　 B．鄂畢河 　 C．湄公河 　 D．黃河

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)四大衛(wèi)星發(fā)射基地分別為酒泉、西昌、太原和文昌．請(qǐng)結(jié)合表2及圖完成下列問(wèn)題．

表2：四大衛(wèi)星發(fā)射基地多年氣候統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

（1）文昌所在省份的簡(jiǎn)稱是______．

（2）表2氣候資料中與西昌對(duì)應(yīng)的是______（填序號(hào)），其氣候特點(diǎn)是______．

（3）圖中四大衛(wèi)星發(fā)射基地最具氣候優(yōu)勢(shì)的是______（晴天有利于發(fā)射）；具備海上運(yùn)輸條件的是______

（4）太原位于我國(guó)四大地理區(qū)域中的______地區(qū)．受自然環(huán)境影響，太原所在地形區(qū)的特色民居是______。

（5）西昌位于我國(guó)的______流域，其河流上游蘊(yùn)藏著豐富的______資源．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】2020年3月20日，中共中央，國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)_______的意見》，要求根據(jù)各學(xué)段特點(diǎn)，在大中小學(xué)設(shè)立此類教育必修課程。（ ）

A.心理教育B.環(huán)境收育

C.勞動(dòng)教育D.衛(wèi)生健康教育

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