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科目: 來(lái)源: 題型:


關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量三者關(guān)系,下列說(shuō)法正確的是:(   )

  A. 溫度高的物體,內(nèi)能一定大       B.物體溫度升高一定是吸收了熱量

  C .物體吸收了熱量溫度一定升高     D. 物體溫度升高內(nèi)能一定增加

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科目: 來(lái)源: 題型:


閱讀短文,回答問(wèn)題.

汽車(chē)防凍液

汽車(chē)在行駛時(shí),發(fā)動(dòng)機(jī)的溫度會(huì)升得很高.為了確保安全,可用水循環(huán)進(jìn)行冷卻.實(shí)際上,水中往往還要加入不易揮發(fā)的防凍液(原液),加入防凍液后的混合液冬天不容易凝固,長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)車(chē)也不容易沸騰.

有關(guān)資料表明,防凍液與水按不同的比例混合,混合液的凝固點(diǎn)、沸點(diǎn)不同,具體數(shù)值參見(jiàn)下表(表中防凍液含量是指防凍液在混合液中所占體積的百分比).

防凍液含量/%

30

40

50

60

70

80

90

混合液的凝固點(diǎn)/℃

-17

-28

-37

-49

-48

-46

-28

混合液的沸點(diǎn)/℃

103

104

107

111

117

124

141

在給汽車(chē)水箱中加防凍液時(shí),宜使混合液的凝固點(diǎn)比本地常年最低氣溫低10~15℃.考慮到混合液比熱容的減小會(huì)影響散熱效果,因此,混合液中防凍液的含量不宜過(guò)高.

(1)汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)用水來(lái)冷卻,這是因?yàn)樗?u>         較大.

(2)在混合液中,如果防凍液含量由30%逐漸增大到90%,則混合液凝固點(diǎn)的變化情況是       

A.逐漸升高                   B.逐漸降低      

C.先升高后降低               D.先降低后升高

(3)若某地常年最低氣溫為-15℃,對(duì)該地區(qū)汽車(chē)來(lái)說(shuō),在下列不同防凍液含量的混合液中,宜選       

 

 
A.30%        B.40%        C.60%       D.90%

(4)請(qǐng)?jiān)趫D中作出混合液沸點(diǎn)與防凍液含量的關(guān)系圖像;由圖像可以推知,防凍液的含量達(dá)到75%時(shí),混合液的沸點(diǎn)大約是         ℃.


(5)長(zhǎng)時(shí)間使用后,汽車(chē)水箱中的混合液會(huì)減少.與原來(lái)相比,混合液的沸點(diǎn)        (選填“升高”、“降低”或“不變”),其原因是        

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科目: 來(lái)源: 題型:


如下圖12.1.1,讓小車(chē)分別從不同高度由靜止開(kāi)始滑下,

(1)小車(chē)運(yùn)動(dòng)到水平表面時(shí),___中的小車(chē)速度大;

(2)___圖中的木塊被撞后移動(dòng)的距離長(zhǎng),小車(chē)具有的動(dòng)能____。這種研究方法是 。

(3) 如圖12.1.2,它是用來(lái)研究動(dòng)能大小與物體_____的關(guān)系的。實(shí)驗(yàn)中必須使小車(chē)從這樣做是為了控制 。

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科目: 來(lái)源: 題型:


小華學(xué)習(xí)做飯的過(guò)程中經(jīng)常加熱油和水,她猜想油的比熱容比水小。如圖所示,是她探究時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置。左右兩圖中,除杯內(nèi)分別裝的是質(zhì)量和初溫相等的食用油和水外,其余都相同。

(1)能夠支持她的猜想的事實(shí)是_______

A.同樣情況下,油升溫比水快

B.油能把水炸黃,而水不能

C.油能漂在水面上

D.油比水難蒸發(fā)

(2)完成該實(shí)驗(yàn)還需要測(cè)量器材是_______、_______。

(3)食用油和水吸收的熱量是用______________來(lái)反映的。

(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明看到了食用油先沸騰,他得出了食用油一定比水吸熱升溫快的結(jié)論,小明的這種做法是_________(選填“正確”或“錯(cuò)誤”),你的理由是_____________。

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科目: 來(lái)源: 題型:


連接電路后,兩燈泡都亮,由于連線較亂,一時(shí)無(wú)法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián),以下兩種簡(jiǎn)單判斷方法是否可行?請(qǐng)你在表中空格填寫(xiě)“可行”或“不可行”.

方法

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

方法是否可行

方法1

把其中一燈泡從燈座中取下

另一燈熄滅

兩燈一定是串聯(lián)

方法2

把任意一根導(dǎo)線斷開(kāi)

兩燈熄滅

兩燈一定是串聯(lián)

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科目: 來(lái)源: 題型:


將一個(gè)籃球豎直向地面拋去,球被地面彈起落下,又彈起落下,再?gòu)椘鹇湎隆瓰榱搜芯壳驈椘鹇湎碌囊?guī)律,某同學(xué)用白紙記錄了相鄰三次球在地面上留下的球印如圖A、B、C所示。

(1)觀察圖示的球印,按時(shí)間先后排列球印的順序是:__       。

(2)簡(jiǎn)述你的理由:                                                   

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示,工人用滑輪組提升重2400N的物體,所用的拉力為1500N,物體在5s內(nèi)勻速上升lm.求:

(1) 滑輪組對(duì)重物所做的有用功;  (2)拉力所做的功; 

(3)滑輪組的機(jī)械效率;           (4) 拉力做功的功率.

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科目: 來(lái)源: 題型:


太陽(yáng)能具有清潔無(wú)污染、可再生等優(yōu)點(diǎn),是最有開(kāi)發(fā)前景的新能源之一,小明家新安裝了一臺(tái)容積為50kg的太陽(yáng)能熱水器,加滿水后,經(jīng)過(guò)4h陽(yáng)光的照射,水溫由原來(lái)的20℃升高到40℃,則:

 (1)在這4h內(nèi)水吸收了多少熱量?

   (2)若這些熱量由效率為20%的火爐燃燒焦炭來(lái)提供,則需要燃燒多少焦炭?[水的比熱容C=4.2×103J/(kg.℃)、焦炭的熱值q=3.0×107J/kg]

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科目: 來(lái)源: 題型:


俯臥撐運(yùn)動(dòng)對(duì)發(fā)展力量素質(zhì),提高人體生理機(jī)能,發(fā)展平衡和支撐能力起著重要作用,它可以改善中樞神經(jīng)系統(tǒng),有利于骨的堅(jiān)實(shí),關(guān)節(jié)的靈活,韌帶的牢固肌肉的粗壯及彈性,同時(shí)能加速血液循環(huán),增大肺活量.如圖所示,某同學(xué)在做俯臥撐運(yùn)動(dòng),可將他視為一個(gè)杠桿:

(1)此杠桿的支點(diǎn)為_(kāi)_________(選填“O”、“A”或“B”)點(diǎn).

(2)若該同學(xué)質(zhì)量為50千克,那么他將身體撐起,雙手受到支持力至少為多少牛?(g=10N/kg)

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科目: 來(lái)源: 題型:


作圖題(每圖2分,共6分)

(1|)如圖為用螺絲刀撬圖釘?shù)氖疽鈭D,在圖中畫(huà)出動(dòng)力F1的力臂l1,并作出阻力F2。

(2)用滑輪組提升重物,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出拉力F=G/3的繩子的繞法。(不計(jì)動(dòng)滑輪、繩重和摩擦)

(3)根據(jù)圖6所示的實(shí)物連接情況畫(huà)出電路圖。

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同步練習(xí)冊(cè)答案