【題目】“橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳,葉徒相似,其實(shí)味不同。”造成以上差異的最主要的原因是( )
A.栽培技術(shù)不同 B.耕作制度不同
C.氣候條件不同 D.地形條件不同
【答案】C
【解析】
試題分析:
淮河以南是亞熱帶季風(fēng)氣候,適合橘的生長(zhǎng),而淮河以北是溫帶季風(fēng)氣候,溫度達(dá)不到橘的生長(zhǎng)條件,故選項(xiàng)C符合題意,答案為C。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“我國(guó)地形分布圖”,完成下列各題。
(1)圖中序號(hào)所代表的地形區(qū)名稱(chēng)
①_____高原,②_____高原,③_____ 盆地,④_____盆地,⑤_____平原,⑥______平原。
(2) A為_(kāi)________山,
(3) B為_(kāi)_______山,此山麓向東至大興安嶺以西,分布著我國(guó)的第二大高原。
(4) C為_(kāi)_________山,D為_(kāi)_________山。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】fiveyearold, she, though, is, dances, well, she
___________________________________.
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】had better, clothes, own, you, wash, your
________________________________________________________________________.
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】陸地表面的地形類(lèi)型有( )
A.山地、山峰、高原、平原、盆地
B.山谷、丘陵、高原、平原、盆地
C.山地、丘陵、高原、平原、盆地
D.山地、丘陵、高原、平原、陡崖
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀我國(guó)行政區(qū)劃圖,如圖,回答下列各題
(1)寫(xiě)出下列省區(qū)的名稱(chēng):
D ______,E ______,K ______,L ______,J ______
(2)寫(xiě)出下列省區(qū)的簡(jiǎn)稱(chēng):
A ______,B ______,M ______,N ______
(3)寫(xiě)出下列省區(qū)的行政中心:
C ______,H ______,F ______,I ______.
(4)橫線(xiàn)后面的答案用圖的字母代替:
我國(guó)跨經(jīng)度最廣的省區(qū):______;面積最大的省區(qū):______;
最南部的省區(qū):______;人口最多的省區(qū):______.
(5)我國(guó)人口地理界線(xiàn),是由黑龍江省的______市到云南省的______縣.
(6)①②③④是我國(guó)的臨海,它們名稱(chēng)分別是①______、②______、③______、④______.
(7)F省相鄰有兩個(gè)特別行政區(qū),位置靠東的是:______,位置靠西的是:______.
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀世界年平均氣溫分布圖,完成下列要求。
(1)從圖中可以看出,世界氣溫分布規(guī)律是 。
(2)南北回歸線(xiàn)之間年平均氣溫在____℃以上,南北極圈內(nèi)年平均氣溫在___℃以下。
(3)_______洲是世界最冷的大陸,_______洲是世界最熱的大陸。
(4)圖中甲地為我國(guó)的青藏高原,甲地氣溫是個(gè)_____溫(高、低)中心,造成這種現(xiàn)象的原因是 。
(5)南、北半球的等溫線(xiàn)比較,_____半球等溫線(xiàn)比較平直,造成這種差異的原因是____________。
(6)某校園氣象站招聘氣象員,小明想應(yīng)聘,他怎樣以下回答才能過(guò)關(guān)。
② 讀圖一:判斷甲、乙、丙三人哪個(gè)人讀圖正確。答:_____
②讀圖二:甲、乙兩氣溫曲線(xiàn)圖,哪個(gè)更符合“早穿皮襖午穿紗”的說(shuō)法。答:_____
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