【題目】地球上產(chǎn)生晝夜交替的主要原因( )
A. 地球不停的自西向東自轉(zhuǎn)
B. 地球在自轉(zhuǎn)的同時(shí)繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)
C. 地球是一個(gè)不透明的球體
D. 地球總是斜著身子繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)
【答案】A
【解析】試題分析:由于地球是一個(gè)不透明、不發(fā)光的球體,太陽(yáng)在同一時(shí)刻只能照亮地球的一半.被太陽(yáng)照亮的半個(gè)地球稱(chēng)為晝半球,相對(duì)于另一半未被照亮的半球被稱(chēng)為夜半球.地球在不斷自轉(zhuǎn),一個(gè)具體的地點(diǎn)總是不斷地晝夜交替.
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 以“亞洲文明交流互鑒與命運(yùn)共同體”為主題的亞洲文明對(duì)話(huà)大會(huì)于5月15日在北京開(kāi)幕。亞洲人民在數(shù)千年發(fā)展歷程中開(kāi)辟的絲綢之路等古老商路,記錄著亞洲先人們交流交往的文明對(duì)話(huà)。
讀下圖,完成下列各題。
【1】下列敘述正確的是
A. 海上絲綢之路經(jīng)過(guò)馬六甲海峽進(jìn)入印度洋B. 北方絲綢之路起點(diǎn)在成都
C. 西南絲綢之路最遠(yuǎn)到達(dá)美洲D. 三條絲綢之路到達(dá)同一終點(diǎn)
【2】亞洲是世界三個(gè)文明古國(guó)(古中國(guó)、古印度、古巴比倫)的發(fā)祥地,三個(gè)文明古國(guó)
A. 地形均以髙原為主B. 都分布在河流沿岸
C. 都以白色種人為主D. 都以季風(fēng)氣候?yàn)橹?/span>
【3】亞洲文明大會(huì)召開(kāi)的意義是
①傳承弘揚(yáng)亞洲各國(guó)璀璨輝煌的文明成果
②為保護(hù)各國(guó)文化特色,減少?lài)?guó)家間交流
③增強(qiáng)亞洲文化自信,促進(jìn)亞洲協(xié)作互信
④凝聚亞洲發(fā)展共識(shí),激發(fā)亞洲創(chuàng)新活力
A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】等高線(xiàn)地形圖可以幫助人們正確認(rèn)識(shí)某地的地形狀況。讀某區(qū)域等高線(xiàn)地形圖,完成下列問(wèn)題。
【1】【1】關(guān)于圖中地形部位的判讀,正確的是( )
A. 甲為山脊
B. 丙為山頂
C. 乙處有可能發(fā)育成河流
D. 丁處有可能欣賞到瀑布景觀
【2】【2】根據(jù)圖中信息判斷,下列敘述正確的是( )
A. 該區(qū)域地形類(lèi)型為山地、高原
B. 該區(qū)域內(nèi)的陡崖位于山峰的東南方向
C. ①②兩個(gè)山坡比較,①的坡度較陡
D. P、M兩地相比,P地更易形成村落
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】地形具有“山河相間,縱列分布”的地區(qū)是( 。
A. 中南半島 B. 印度半島 C. 馬來(lái)半島 D. 馬來(lái)群島
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“澳大利亞氣候圖”,完成下列各題。
(1)近年來(lái),澳大利亞根據(jù)北半球國(guó)家需要反季節(jié)水果這一市場(chǎng)需求,充分利用澳大利亞的________優(yōu)勢(shì),大幅度提高水果產(chǎn)量。
(2)澳大利亞發(fā)展牧業(yè)的自然優(yōu)勢(shì)有哪些?__________
(3)如果你到澳大利亞去經(jīng)營(yíng)牧場(chǎng),你選擇圖中①還是②建立牧場(chǎng),為什么?_____
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 雨燕是飛翔速度最快的鳥(niǎo),北京雨燕每年三、四月來(lái)到北京,七、八月飛離北京。
讀北京雨燕遷徙示意圖,完成下題。
下列說(shuō)法有誤的是( )
A. 雨燕飛離北京的時(shí)候甲地正值炎熱多雨的雨季
B. 乙地深居內(nèi)陸,距海遠(yuǎn),降水較少
C. 由丙到丁所經(jīng)過(guò)地區(qū)的居民主要為黑種人,兩地所在大洲氣候類(lèi)型以赤道為軸,南北對(duì)稱(chēng)分布
D. 雨燕春季遷徙路線(xiàn)途經(jīng)我國(guó)江南地區(qū),此時(shí)該地正是“黃梅時(shí)節(jié)家家雨、青草池塘處處蛙”的景象。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】星期天,我們要去蘭州動(dòng)物園看動(dòng)物,不知如何乘車(chē)應(yīng)選擇( )
A.蘭州政區(qū)圖 B.蘭州市交通圖
C.蘭州地形圖 D.蘭州市自然地圖
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