【題目】對犯罪的理解，下列說法正確的是

①違法不一定是犯罪，但犯罪一定是違法

②是對社會危害程度比較大的嚴(yán)重違法行為

③應(yīng)受刑罰處罰性是犯罪的最本質(zhì)的特征

④犯罪的特征體現(xiàn)了它與一般違法的區(qū)別

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

【答案】B

【解析】此題旨在考查學(xué)生對犯罪的認(rèn)識，主要考查學(xué)生的分析運用能力。根據(jù)所學(xué)知識，違法不一定犯罪，犯罪必定違法，犯罪的最本質(zhì)特征是嚴(yán)重社會危害性，所以①②正確；③錯誤。犯罪的特征體現(xiàn)了它與一般違法的區(qū)別，④正確。故本題選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】琳琳12歲時父母離婚，父親拒絕向琳琳支付撫養(yǎng)費。琳琳父親的行為

A.沒有違反法律的規(guī)定，并不違法

B.雖不違法，但違反了社會主義道德的要求

C.雖然是不道德的行為，但不違法

D.既是不道德的行為，也是違法行為

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】2017年3月8日，網(wǎng)民劉某為增加關(guān)注度，在百度“黃驊貼吧”發(fā)表主題為“南排河液化氣站爆炸”的帖子，內(nèi)容是“河北滄州一私人液化氣站爆炸，傷亡情況不明”，后經(jīng)查實為虛假信息，劉某被公安機關(guān)依法拘留10天。劉某的行為屬于

A．刑事違法行為 B．行政違法行為

C．嚴(yán)重違法行為 D．民事違法行為

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】一般違法行為是指( )

①民事違法行為與行政違法行為

②民事違法行為與刑事違法行為

③違反除憲法外其他法律的行為

④違背他人意志和利益的行為

⑤相對犯罪而言,社會危害性較小的違法行為

A. ①④ B. ②③C. ③⑤ D. ①⑤

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】小紅的父母因感情不和，雙方提出離婚。在辦理離婚手續(xù)時，雙方因財產(chǎn)和小紅的撫養(yǎng)問題產(chǎn)生糾紛。為了解決此事，雙方在人民法院提出了訴訟。這種訴訟屬于

A．刑事訴訟 B．民事訴訟

C．行政訴訟 D．非訴訟

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】今天你“刷屏”了嗎？利用微信發(fā)表自己的言論，已經(jīng)成為許多網(wǎng)民日常生活中的重要組成部分，但也有部分網(wǎng)民利用微信在網(wǎng)上制造謠言、相互謾罵，這種行為受到人們的譴責(zé)。凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境已成為大家的共識。對此，青少年參與公共生活不應(yīng)該做的是

A．充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，做網(wǎng)絡(luò)的主人

B．提高自己辨別是非和抗誘惑的能力

C．積極參與其中，推波助瀾

D．遵守法律和道德，不造謠、不傳謠

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】無論是游戲還是比賽都要有規(guī)則，社會生活中處處都有規(guī)則，有的形諸筆墨、見于文字，有的傳為口碑、約定俗成。它像無形的指揮棒指揮著我們。關(guān)于社會規(guī)則，下列說法正確的是

①社會規(guī)則是人們?yōu)榱司S護有秩序的社會環(huán)境，在逐漸達成默契與共識的基礎(chǔ)上形成的

②青少年年齡小，與社會規(guī)則無關(guān)

③生活中調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有很多，如紀(jì)律、道德、法律等

④只在公共場合才有規(guī)則

A．③④ B．①③ C．②③ D．①④

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】秩序是指有條理不混亂的情況，是“無序”的相對面。與人們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系密切的社會秩序包括

①社會管理秩序 ②生產(chǎn)秩序

③交通秩序 ④公共場所秩序等

A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】樹立法治觀念，養(yǎng)成守法習(xí)慣，學(xué)會應(yīng)用法律，對于青少年來說十分重要。作為青少年，我們要

①積極弘揚社會主義法治精神

②形成守法光榮、違法可恥的觀念

③做到自覺守法、遇事找法、解決問題靠法

④努力成為一名社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛(wèi)者

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④

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