【題目】南充市年降水量在800——1000毫米,降水集中在夏秋兩季,少雨季節(jié)容易形成干旱,影響人們的生產(chǎn)和生活,解決這一問(wèn)題的最佳措施是( )
A. 人工降雨 B. 興修水庫(kù) C. 跨流域調(diào)水 D. 防止水污染
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年世界環(huán)境日中國(guó)主題是:“綠水青山就是金山銀山”,下列行為符合該主題的是( 。
①快遞用可降解的膠帶和塑料袋包裝 ②選擇共享單車、乘坐公交車等方式出行
③垃圾分類回收 ④節(jié)日時(shí)大量使用紙質(zhì)賀卡.
A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀圖“三地氣溫曲線和降水量柱狀圖”,回答下列問(wèn)題。
(1)三地氣候特征的共同點(diǎn)是________.都屬于典型的_________氣候。三地的氣溫年較差由大到小排序是_________,影響三地氣溫年較差差異的主要因素是____________。
(2)受氣候影響,三地中河流有結(jié)冰期的是______地
(3)三地與其典型的自然植被景觀對(duì)應(yīng)正確的是______(選擇填空)。
A.甲地-----熱帶草原 B.乙地-----常綠硬葉林 C丙地----常綠闊葉林
橡膠樹(shù)為落葉喬木,喜高溫、高濕,要求年平均氣溫26-27℃,在20-30℃范圍內(nèi)都能正常生長(zhǎng)和產(chǎn)膠,不耐寒,在氣溫5℃以下即受凍害;要求年平均降水量1150-2500毫米。
(4)判斷甲地是否適合種植橡膠樹(shù),并說(shuō)明理由。______
(5)三地的降水季節(jié)變化和年際變化大,易引發(fā)的自然災(zāi)害是_________(選擇填空)。
A.寒潮 B.旱澇 C.臺(tái)風(fēng) D.滑坡
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)舉辦“祖國(guó)省區(qū)萬(wàn)里行”社會(huì)實(shí)踐主題班會(huì),王斌同學(xué)演講中有一處表述是錯(cuò)誤,請(qǐng)你找出來(lái)( )
A. 夏季最早看到日出的是黑龍江
B. 全國(guó)第六次人口普查數(shù)據(jù)顯示人口第一大省是廣東
C. 陸地面積最大的省區(qū)是新疆
D. 與云南省相鄰的國(guó)家有緬甸、泰國(guó)、老撾
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】(2017·海南中考)2017年,我國(guó)自主研制的“神威·太湖之光”超級(jí)計(jì)算機(jī)再次占據(jù)全球超算榜首,影響該高新技術(shù)發(fā)展的主要因素是( )
A. 交通、資源 B. 人才、技術(shù)
C. 市場(chǎng)、土地 D. 勞動(dòng)力、礦產(chǎn)
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】四大洋按照面積大小排列,依次是 ( )
A. 太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋
B. 太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
C. 大西洋、太平洋、印度洋、北冰洋
D. 太平洋、北冰洋、印度洋、大西洋
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“長(zhǎng)江與黃河圖”,回答下列問(wèn)題:
(1)圖中A是長(zhǎng)江與黃河的發(fā)源地_______(省級(jí)行政單位)。
(2)黃河上中游的分界點(diǎn)C是______長(zhǎng)江上中游的分界點(diǎn)D是______。
(3)圖中大河的支流E是________,F(xiàn)是______。
(4)圖中字母G表示黃河上最大的水利樞紐工程______,字母H表示長(zhǎng)江上最大的水利樞紐______工程。
(5)圖中有我國(guó)最大的湖泊①是______湖,我國(guó)最大的淡水湖②是_____湖。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“中國(guó)地勢(shì)三級(jí)階梯分布示意圖”和“中國(guó)各類地形面積比例圖”,完成下列問(wèn)題。
(1)我國(guó)地勢(shì)第一、二級(jí)階梯的分界線是:昆侖山—A_______山脈—B_______山脈;第二、三級(jí)階梯的分界線是:1-2_______山脈一3-4。
(2)圖中32°N線穿過(guò)的地形區(qū):甲是_______,乙是_______盆地。
(3)由左圖可知,我國(guó)地勢(shì)特點(diǎn)________,這一特點(diǎn)對(duì)我國(guó)氣候的影響是________
(4)由右圖可知,我國(guó)地形類型中所占比例最大的是______,而_____少,因此耕地資源不足。
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