學(xué)以致用:
(1)為什么澳大利亞的暑假安排在自12月到次年2月底這段時(shí)間?
南北半球季節(jié)相反,自12月到次年2月底是澳大利亞夏季
南北半球季節(jié)相反,自12月到次年2月底是澳大利亞夏季

(2)有一個(gè)建筑師想建一座四面窗戶都朝向北方的房子,這個(gè)房子應(yīng)該建在哪兒?
南極點(diǎn)
南極點(diǎn)

(3)讀到詩(shī)句“坐地日行八萬(wàn)里,巡天遙看一千河”時(shí),對(duì)于“坐地日行八萬(wàn)里”這句,小明說(shuō)是用了夸張的手法,而小軍卻說(shuō)沒(méi)有夸張.你認(rèn)為誰(shuí)說(shuō)的有理?說(shuō)說(shuō)你的理由.
小軍說(shuō)的有理.因?yàn)槌嗟篱L(zhǎng)4萬(wàn)千米,自轉(zhuǎn)一圈為8萬(wàn)里
小軍說(shuō)的有理.因?yàn)槌嗟篱L(zhǎng)4萬(wàn)千米,自轉(zhuǎn)一圈為8萬(wàn)里
分析:(1)南北半球的季節(jié)正好相反,即北半球?yàn)槎緯r(shí),南半球則為夏季.
(2)南極點(diǎn),是地球的最南端,它的四周都是北.
(3)知道周長(zhǎng)為4萬(wàn)千米,地球一天自轉(zhuǎn)一周.
解答:解:(1)南北半球的季節(jié)正好相反,即北半球?yàn)槎緯r(shí),南半球則為夏季.
(2)南極點(diǎn),是地球的最南端,它的四周都是北.
(3)知道周長(zhǎng)為4萬(wàn)千米,地球一天自轉(zhuǎn)一周.根據(jù)題意.
故答案為:(1)南北半球季節(jié)相反,自12月到次年2月底是澳大利亞夏季;(2)南極點(diǎn);(3)小軍說(shuō)的有理.因?yàn)槌嗟篱L(zhǎng)4萬(wàn)千米,自轉(zhuǎn)一圈為8萬(wàn)里.
點(diǎn)評(píng):本題綜合性強(qiáng),要認(rèn)真分析.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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回答問(wèn)題:
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讀一讀:
海南.廣東.廣西等地區(qū)素有“天然大溫室”的美稱,一直是我國(guó)主要的果菜生產(chǎn)基地,所種植的瓜菜每年都以200萬(wàn)噸的規(guī)模遠(yuǎn)銷全國(guó).為此,鐵道部門還開通了從廣東湛江至烏魯木齊.哈爾濱和山東壽光等地的“果菜專列”,源源不斷地將南方蔬菜瓜果銷往北方地區(qū),豐富了北方居民的“菜籃子”,改變了北方地區(qū)冬季蘿卜.土豆.大白菜“當(dāng)家”的歷史.
(1)為什么海南、廣東、廣西等地區(qū)素有“天然大溫室”的美稱,一直能成為我國(guó)主要的果菜生產(chǎn)基地,而且產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國(guó)?這與這些地區(qū)所處的什么位置有關(guān)?
(2)結(jié)合以上材料,思考如何因地制宜利用我國(guó)復(fù)雜的氣候資源?
(3)請(qǐng)舉例說(shuō)明我國(guó)的氣候?qū)ξ覀兊纳a(chǎn)和生活有什么影響?

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:解答題

學(xué)以致用:
(1)為什么澳大利亞的暑假安排在自12月到次年2月底這段時(shí)間?______.
(2)有一個(gè)建筑師想建一座四面窗戶都朝向北方的房子,這個(gè)房子應(yīng)該建在哪兒?______.
(3)讀到詩(shī)句“坐地日行八萬(wàn)里,巡天遙看一千河”時(shí),對(duì)于“坐地日行八萬(wàn)里”這句,小明說(shuō)是用了夸張的手法,而小軍卻說(shuō)沒(méi)有夸張.你認(rèn)為誰(shuí)說(shuō)的有理?說(shuō)說(shuō)你的理由.______.

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科目:初中地理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)南市雙泉中學(xué)七年級(jí)(上)期中地理模擬試卷(三)(解析版) 題型:解答題

學(xué)以致用:
(1)為什么澳大利亞的暑假安排在自12月到次年2月底這段時(shí)間?______.
(2)有一個(gè)建筑師想建一座四面窗戶都朝向北方的房子,這個(gè)房子應(yīng)該建在哪兒?______.
(3)讀到詩(shī)句“坐地日行八萬(wàn)里,巡天遙看一千河”時(shí),對(duì)于“坐地日行八萬(wàn)里”這句,小明說(shuō)是用了夸張的手法,而小軍卻說(shuō)沒(méi)有夸張.你認(rèn)為誰(shuí)說(shuō)的有理?說(shuō)說(shuō)你的理由.______.

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