【題目】閱讀下列圖文材料,完成下列各題。
材料一 我國(guó)水資源從時(shí)間分配看,夏秋季節(jié)大部分地區(qū)降水豐沛,河流處于豐水期,水資源較為豐富,但容易造成洪澇災(zāi)害;冬春季節(jié)降水少,河流處于枯水期,水資源相對(duì)不足,
興建水庫(kù)可以在河流洪水期蓄水、枯水期放水,從而調(diào)節(jié)河流水量的時(shí)間變化。
材料二 漫畫。
(1)水資源是 (填“可再生”或“非可再生”)資源。
(2)我國(guó)降水 季節(jié)較多。
(3)我國(guó)解決水資源時(shí)間分布不均的措施是 。
(4)漫畫反映水資源利用中存在的問題是 。
(5)在日常生活中,你是怎樣節(jié)約用水的?
【答案】(1)水資源是可再生 (填“可再生”或“非可再生”)資源。
(2)我國(guó)降水夏秋 季節(jié)較多。
(3)我國(guó)解決水資源時(shí)間分布不均的措施是興建水庫(kù) 。
(4)漫畫反映水資源利用中存在的問題是水資源浪費(fèi) 。
(5)一水多用,使用節(jié)水器具,用完后及時(shí)關(guān)閉水龍頭等!
【解析】本題考查我國(guó)水資源的分布特點(diǎn)。
(1)自然資源分為可再生和非可再生資源兩大類.可再生資源是指在短時(shí)間內(nèi)能夠更新和再生的資源,或者能夠循環(huán)使用的自然資源,如陽(yáng)光、水、土地、森林等;非可再生資源在短時(shí)間內(nèi)不能更新和再生,用一點(diǎn)少一點(diǎn),如石油、煤等礦產(chǎn)資源.因此,水資源是可再生資源。
(2)我國(guó)降水夏秋季節(jié)多,冬春少。
(3)我國(guó)解決水資源時(shí)間分布不均的措施是興建水庫(kù)。
(4)漫畫反映水資源利用中存在的問題是浪費(fèi)。
(5)在日常生活中,我們可以一水多用,使用節(jié)水器具,用完后及時(shí)關(guān)閉水龍頭等方面節(jié)水。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀下面圖文資料,解決問題。
材料一: 臺(tái)灣(Taiwan)位于中國(guó)大陸東南沿海的大陸架上,東臨太平洋,東北鄰琉球群島,南界巴士海峽與菲律賓群島相對(duì),西隔臺(tái)灣海峽與福建省相望, 總面積約3.6萬(wàn)平方千米,是中國(guó)第一大島,臺(tái)灣文化以中華文化為主體,是中華文化的重要組成部分,臺(tái)灣是中國(guó)不可分割的一部分。
材料二:圖甲是臺(tái)灣島沿北回歸線附近地形剖面圖,圖乙臺(tái)灣島部分地理事物分布圖
(1)圖中P處所在省區(qū)簡(jiǎn)稱是 。
(2)圖中氣候類型的分界線南側(cè)的氣候類型為 氣候?該界線向南彎曲的原因是什么? 。
(3)M、N兩處適合曬制海鹽的是 ,原因是 。
(4)圖乙中A、B表示臺(tái)灣農(nóng)業(yè)生產(chǎn)兩種不同的土地利用類型,判斷A、B土地利用類型名稱。
A: B:
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】與我國(guó)陸地相鄰,并且均為內(nèi)陸國(guó)的有
A.俄羅斯,蒙古、巴基斯坦
B.哈薩克斯坦、印度、緬甸
C.蒙古、阿富汗、老撾
D.朝鮮、尼泊爾、老撾
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】“天涯海角隆冬暖,青藏高原盛夏寒”,兩地氣候特征形成的主要原因是
A.都與地形地勢(shì)有關(guān) B.都與海陸位置有關(guān)
C.都與緯度位置有關(guān) D.分別是緯度和地勢(shì)
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)江南某鎮(zhèn)近年來(lái)工業(yè)發(fā)展較快,但當(dāng)?shù)卣狈沙掷m(xù)發(fā)展觀念。結(jié)合漫畫圖,完成下列問題。
【1】造成圖中現(xiàn)象的原因不可能是( )
A. 水污染
B. 屬于干旱地區(qū),年降水量少
C. 水浪費(fèi)
D. 降水季節(jié)分配不均
【2】為防止這種現(xiàn)象發(fā)生,可采取的措施有( )
A. 合理用地 B. 南水北調(diào)
C. 建污水處理廠 D. 增加礦泉水的供應(yīng)
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】某校學(xué)生到附近開展地理野外實(shí)踐活動(dòng),請(qǐng)你參加并完成要求。
(1)讀學(xué)校附近等高線地形圖,其中200米等高線未畫完,請(qǐng)你根據(jù)圖中所示海拔數(shù)據(jù)將其補(bǔ)畫完整。
(2)同學(xué)們沿圖中虛線所示線路攀登山頂。山頂位于學(xué)校的方向是 。
(3)當(dāng)先行的第一小組到達(dá)A地時(shí),后行的第二小組還在B地,此時(shí)A、B兩地的相對(duì)高度是 米。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某河流域局部圖。一業(yè)余科考隊(duì)從①地出發(fā),沿該河主河道沿岸,對(duì)①②③④地進(jìn)行科學(xué)考察。完成下面小題。
【1】科考隊(duì)走過的①②③④地所在的省區(qū)依次是( )
A. 內(nèi)蒙古、陜、晉、魯 B. 晉、魯、內(nèi)蒙古、秦
C. 內(nèi)蒙古、晉、秦、魯 D. 晉、陜、魯、內(nèi)蒙古
【2】科考隊(duì)經(jīng)過對(duì)四地的粗略考察,得出如下結(jié)論:①地土地荒漠化嚴(yán)重;②地所在的省份已經(jīng)根治了水土流失;③地水土流失依然嚴(yán)重;④地地上懸河是兩岸人民生命、財(cái)產(chǎn)的安全隱患。你認(rèn)為科考隊(duì)對(duì)哪一個(gè)地方的考察結(jié)論與事實(shí)不符( )
A. ① B. ②
C. ③ D. ④
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)人口的突出特點(diǎn)是
A.人口數(shù)量多,素質(zhì)高
B.人口地區(qū)分布不均
C.人口基數(shù)大,增長(zhǎng)快
D.人口基數(shù)大,增長(zhǎng)緩慢
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