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下圖是“我國西氣東輸工程的管道分布圖”。它西起新疆輪南，東抵上海，全長4000千米。據此回答問題。

圖中字母所表示的西氣東輸工程途經的省級行政區(qū)的名稱正確的是

      A．C一新疆維吾爾自治區(qū)                            B．D一天津市

      C．E—山西省                                             D．F一甘肅省

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中地理 來源：湖北省會考題 題型：綜合讀圖題

讀下圖，結合有關材料，回答下列問題。
（1）圖中①表示的是_____山脈；②表示的是我國最大的內流河——_____河；③表示的是我國“西氣東輸”工程的起點__________。
材料：新疆降水稀少，氣候干旱。在綠洲地區(qū)，人們修建坎兒井等水利設施，發(fā)展了灌溉農業(yè)。基于特有的光熱條件，棉花、瓜果等特色農產品品質優(yōu)良。
（2）根據材料分析，新疆發(fā)展種植業(yè)的劣勢是________資源不足；該地區(qū)瓜果特別甜的主要原因是____________________________。

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科目：初中地理 來源：同步題 題型：單選題

下圖是我國“西氣東輸”主干管線工程示意圖，讀圖完成1—3題。
1、圖中D、G、E、F四個省份分別是
[     ]

A．四川、青海、陜西、甘肅
B．四川、山西、陜西、甘肅
C．青海、山西、陜西、內蒙古
D．青海、山西、四川、甘肅

2、A、B所在地的氣候類型分別是
[     ]
A．溫帶大陸性氣候、溫帶季風氣候
B．地中海氣候、亞熱帶季風氣候
C．溫帶大陸性氣候、亞熱帶季風氣候
D．溫帶大陸性氣候、熱帶季風氣候
3、“西氣東輸”對西部地區(qū)和東部地區(qū)發(fā)展的主要意義是
①有利于西部地區(qū)的能源開發(fā)．保護生態(tài)環(huán)境
②有利于改變能源結構，保護生態(tài)環(huán)境
③有利于西部農業(yè)的發(fā)展，增加土壤肥力
④減輕東部能源壓力，調整能源消費結構
⑤“西氣東輸”主干管線沿線酸雨會增多
⑥“西氣東輸”主干管線沿線相關產業(yè)拉動，經濟優(yōu)勢進一步發(fā)展
[     ]
A．①②③④
B．③④⑤⑥
C．①③⑤⑥
D．①②④⑥

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科目：初中地理 來源： 題型：

下圖是“我國西氣東輸工程的管道分布圖”。它西起新疆輪南，東抵上海，全長4000千米。據此回答問題。

如果沿西氣東輸的線路進行考察，從起點到終點，地表的自然植被會如何變化

      A．森林一森林草原一草原一荒漠

      B．荒漠一草原一森林草原一森林

      C．森林草原一荒漠一草原一森林

      D．草原一荒漠—森林一森林草原

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科目：初中地理 來源： 題型：閱讀理解

（11分）閱讀下圖（我國西氣東輸管道工程線路示意圖）和材料，回答下列問題：

材料：“西氣東輸”工程是我國實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重要舉措，該工程西起輪南油氣田，沿途經過戈壁沙漠、黃土高原、太行山脈，穿過黃河、淮河和長江，其目標市場是長江三角洲等東部地區(qū)�！拔鳉鈻|輸”工程的實施將大規(guī)模開發(fā)西部地區(qū)的天然氣資源，緩解長江三角洲等東部地區(qū)經濟的快速發(fā)展與能源緊缺的矛盾，并有利于改善東部地區(qū)的環(huán)境問題�！拔鳉鈻|輸”工程于2007年全面建成，將實現每年從西部向東部地區(qū)輸送優(yōu)質清潔的天然氣120億立方米，保證供氣30年�！拔鳉鈻|輸”工程的實施還迅速增加了西部地區(qū)的財政收入，促進了西部地區(qū)的經濟發(fā)展，對促進沿線各省市區(qū)的產業(yè)結構、能源結構調整和經濟效益提高，增加就業(yè)機會，拉動機械、電力、化工、冶金、建材等相關行業(yè)的發(fā)展具有積極的意義。

（1）“西氣東輸”工程的主干管道，西起的省級行政區(qū)域A是        （填名稱或簡稱），其省會是        ，屬于我國四大地理區(qū)域的      地區(qū)�！拔鳉鈻|輸”工程的主干管道，東到的省級行政區(qū)域B是       （填名稱或簡稱），屬于我國四大地理區(qū)域的      地區(qū)。

（2）區(qū)域A的      農業(yè)最具特色，分布在盆地邊緣的       和部分      地區(qū)。區(qū)域A還是我國四大牧場之一，其特色畜種是       。

（3）請結合材料各舉一例，說明“西氣東輸”工程為我國東、西部地區(qū)帶來的好處。

                                                                              ；

                                                                              。

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