讀世界大陸輪廓模擬拼合示意圖，回答下列各題。   

小題1:德國科學家魏格納認為，兩億年前地球上各大洲是相互連結(jié)的一塊大陸，后來原始大陸才逐漸分離，形成了今天的七大洲，這一學說被認為是
A．板塊學說B．地心說
C．同心說D．大陸漂移說
小題2:大西洋兩岸大陸輪廓拼接吻合的兩個大洲是
A．亞洲、非洲B．歐洲、亞洲
C．非洲、南美洲D．南美洲、北美洲

小題1:D     
小題2:C

試題解析：
小題1:德國科學家魏格納認為，兩億年前地球上各大洲是相互連結(jié)的一塊大陸，后來原始大陸才逐漸分離，形成了今天的七大洲，這一學說被認為是大陸漂移假說．故選：D．
小題2:魏格納對大陸漂移的研究源于一次偶然的發(fā)現(xiàn)，魏格納在偶然翻閱世界地圖時發(fā)現(xiàn)：大西洋的兩岸--歐洲和非洲的西海岸遙對北南美洲的東海岸，輪廓非常相似，這邊大陸的凸出部分正好能和另一邊大陸的凹進部分湊合起來，他堅信這不是巧合，便順著這條思路研究下去，后來提出了大陸漂移假說．根據(jù)題意．故選：C．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中地理 來源：不詳 題型：綜合讀圖題

閱讀下列圖文資料，回答問題：（7分）
材料一：2011年3月11日，日本仙臺港以東太平洋附近海域（約北緯38.1°東經(jīng)142.°）發(fā)生里氏9.0級特大地震并引發(fā)巨大海嘯。
材料二：溫家寶總理于2011年5月21日至22日出席了在日本東京舉行的第四次中日韓領(lǐng)導人會議，三國領(lǐng)導人就中日韓合作和共同關(guān)心的地區(qū)及國際問題交換了意見。

（1）從經(jīng)濟發(fā)展水平看，日本屬于              ，中國屬于                  。我
國與日本之間關(guān)于經(jīng)濟、政治等方面的商談，叫做“                ”（南北對話、南南
合作）。
（2）日本多地震的主要原因是                                      。
（3）從A到B年降水量的變化規(guī)律是                     ，這一現(xiàn)象產(chǎn)生的主要原因
是                                           。與亞洲同緯度地區(qū)相比，日本氣候的
                                                                               
      （大陸、海洋）性特征明顯。

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科目：初中地理 來源：不詳 題型：單選題

下面是某科學家在研究地殼運動時搜集到的一系列資料，請你從中選出能證明海陸變遷的資料 
A．1907年，在臺灣海峽海底發(fā)現(xiàn)了河道和水井的遺跡
B．2008年，四川發(fā)生大地震，導致大量房屋倒塌
C．1992年，印度發(fā)生百年一遇的大洪水，淹沒了萬頃良田
D．1993年，大興安嶺發(fā)生森林火災(zāi)，大片林海變成了光禿禿的荒野

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科目：初中地理 來源：不詳 題型：單選題

能反映海陸的變化歷史的是（    ）
A．植被類型B．氣候類型C．地形類型D．生物化石

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科目：初中地理 來源：不詳 題型：單選題

根據(jù)板塊構(gòu)造理論，未來地中海面積應(yīng)該是
A．擴大B．縮小
C．不變D．有時擴大、有時縮小

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科目：初中地理 來源：不詳 題型：單選題

紅海從裂谷到海洋是因為哪兩個板塊張裂而成
A．非洲板塊和亞歐板塊
B．亞歐板塊和印度洋板塊
C．非洲板塊和印度洋板塊
D．非洲板塊和太平洋板塊

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科目：初中地理 來源：不詳 題型：綜合讀圖題

讀下面材料和世界板塊示意圖，回答下列各題：(10分)

材料：2010年4月14日7時49分，一場里氏7.1級的強烈地震突然降臨在青海省玉樹縣(北緯33.1°，東經(jīng)96.7°)，頃刻間，美麗的山川變得滿目瘡痍，溫馨的家園化為廢墟，天真可愛的孩子失去雙親，白發(fā)蒼蒼的老人失去了兒女，一個個鮮活的生命凋零隕落，三江流淚，昆侖嗚咽……截至5月30日18時，地震已造成2698人遇難，失蹤270人。
（1）幾乎全部位于海洋的是        板塊，世界最大的半島阿拉伯半島，它屬于               板塊。
（2）世界上最雄偉的山脈是亞洲的                     ，請嘗試用板塊構(gòu)造學說解釋該山脈的形成：由于                         板塊與                         板塊之間的碰撞擠壓而成。
（3）依據(jù)板塊構(gòu)造理論，世界上火山地震活動最劇烈的兩大地帶是                火山地震帶和                                 火山地震帶。
（4）請你嘗試用板塊構(gòu)造學說解釋青海玉樹地震產(chǎn)生的原因                                     。
（5）若發(fā)生地震，下列避震方法哪個是不正確的？(   )（2分）
A．在家中（樓房），選擇浴室、廁所等空間小、不易塌落的空間避震，不能使用電梯。
B．在教室，應(yīng)在老師的指揮下迅速用書包護住頭部，躲在課桌下、抓緊桌腳；主震過后，迅速有序地撤離教學樓。
C．無論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體保護頭部。
D．在野外，躲在山腳、陡崖下，遇到山崩、滑坡，要向山下方向跑，逃離滾石流

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科目：初中地理 來源：不詳 題型：綜合讀圖題

讀“板塊運動示意圖”，回答下列問題。(10分)

（1）板塊學說認為，由巖石組成的地球表層并不是整體一塊，而是分為____大板塊。寫出圖中板塊的名稱：
A______________B____________C            D____________E_____________F____________
（2）各大板塊處于不斷運動之中。一般來說，板塊內(nèi)部地殼比較_______，板塊與板塊交界地帶，地殼比較_________。
（3）喜馬拉雅山是亞歐板塊和__________板塊碰撞擠壓而成的。

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科目：初中地理 來源：不詳 題型：單選題

下列觀點中，不屬于板塊構(gòu)造學說觀點的是
A．地表海陸分布自古不變B．全球劃分為六大板塊
C．板塊處于不停的運動中D．板塊交界處地殼活躍

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