【題目】觀察如圖所示漫畫《接軌》，回答問題．

（1）如圖的漫畫主要說明的道理有哪些？

（2）在學(xué)校里，班級就像一個大家庭，那么我們?nèi)绾蝿?chuàng)建一個優(yōu)秀的班集體呢？

【答案】（1）①合作有共同目標，需要各方“心往一處想，勁往一處使”；②合作有分工，需要各方承擔(dān)責(zé)任，完成各自的任務(wù)．

（2）①形成共同的奮斗目標：②各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻集體；③團結(jié)協(xié)作，互助前行．等

【解析】

試題分析：（1）此問旨在考查學(xué)生從漫畫中提取有效信息、運用所學(xué)知識分析解決問題的能力，難度值中等。認真觀察漫畫可以看出，從不同方向開始的鋪軌行為，由于各鋪各的，導(dǎo)致最后不能順利接軌，說明了合作的重要性。即：①合作有共同目標，需要各方“心往一處想，勁往一處使”；②合作有分工，需要各方承擔(dān)責(zé)任，完成各自的任務(wù)．

(2)此問旨在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，難度值一般。從分值設(shè)置看，此問設(shè)4分，要求學(xué)生回答兩點做法。根據(jù)所學(xué)知識，要創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班集體應(yīng)做到：①形成共同的奮斗目標：②各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻集體；③團結(jié)協(xié)作，互助前行。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】孔子說：“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者�！边@句話告訴我們

A．要認真學(xué)習(xí)

B．學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣

C．學(xué)習(xí)中只有樂，沒有苦

D．要學(xué)會學(xué)習(xí)

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】天津市第一中級人民法院依法對周某受賄、濫用職權(quán)、故意泄露國家秘密案進行了一審宣判，認定周某犯受賄罪、濫用職權(quán)罪、故意泄露國家秘密罪，決定執(zhí)行無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個人財產(chǎn)。這說明

A．刑事違法性是犯罪的法律標志

B．具有社會危害性的行為均應(yīng)受刑罰處罰

C．主刑包括無期徒刑、剝奪政治權(quán)利、沒收財產(chǎn)

D．刑罰當(dāng)罰性是犯罪嚴重危害性及刑事違法性的必然后果

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】生活中不能沒有友誼，因為友誼是歡樂的源泉，所以我們要建立友誼，珍惜友誼。建立友誼需要

①開放自己 ②相互利用

③持續(xù)行動 ④真誠待人

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】2016年伊始，中共中央、國務(wù)院《關(guān)于落實 加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化實現(xiàn)全面小康目標的若干意見》公開發(fā)布。這是進入新世紀以來，黨中央連續(xù)發(fā)出的第 個指導(dǎo)“三農(nóng)”工作的“一號文件”。

A．科學(xué)發(fā)展觀、十二 B．科學(xué)發(fā)展觀、十三

C．發(fā)展新理念、十二 D．發(fā)展新理念、十三

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】穿上新的校服，走進新的教室，看見新的老師，遇到新的同學(xué)……一切都是新的，我們是中學(xué)生了。為了積極適應(yīng)新的中學(xué)生活，我們要

①課余時間去找小學(xué)同學(xué)玩，對不認識的同學(xué)敬而遠之

②重新塑造一個“我”

③珍視當(dāng)下，把握機遇，從點滴做起

④主動適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，迎接新的挑戰(zhàn)

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】列寧說：“我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)；第二，是學(xué)習(xí)，第三，還是學(xué)習(xí)。”列寧之所以這樣說是因為

①學(xué)習(xí)會給生命添加養(yǎng)料

②我們是在不斷學(xué)習(xí)中造就自己的

③學(xué)習(xí)可以讓我們有更充實的生活

④學(xué)習(xí)是我們生命的全部

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】兩位朋友一起穿越沙漠，在旅途中他們發(fā)生了爭執(zhí)。其中一位朋友打了另一位朋友一記耳光。被打耳光的這位朋友感到自己受到了傷害，但他一句話也沒說，就在地上寫下：“今天我最好的朋友打了我耳光�！比缓笏麄冇纸又s路，直到看見一片綠洲，他們決定停下來洗個澡。被打耳光的這位朋友陷進泥潭中差點淹死，是他的朋友救了他，當(dāng)他從死亡的邊緣掙扎過來時，他拿了一把小劍在一塊石頭上刻下：“今天，我最好的朋友救了我的命�！贝蛄伺笥延志攘伺笥训倪@個人就問他：“我傷害了你以后，你寫在沙地上，而現(xiàn)在我救了你，你卻刻在石頭上，為什么？”

結(jié)合上述材料，運用所學(xué)知識，思考并回答下列問題。

（1）你能猜出被打耳光的這位朋友是怎么說的嗎？（2分）

（2）材料反映呵護友誼應(yīng)注意哪些問題？（6分）

（3）我們應(yīng)該如何正確對待交友中受到的傷害？（4分）

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】我叫小莉，現(xiàn)在讀七年級，和同齡人相比，我身材矮小。我的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，常常受到老師的提醒和教育。我喜歡畫畫，小學(xué)還得過獎�？涩F(xiàn)在同學(xué)們一直取笑我。在同學(xué)們面前，我覺得自己一無是處，心里一直是灰溜溜的……

結(jié)合材料，運用所學(xué)知識，回答下列問題。

（1）材料說明了什么？（2分）

（2）小莉為什么心里一直灰溜溜的？（4分）

（3）請你為小莉改變這種狀況出謀劃策。（6分）

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同步練習(xí)冊答案