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科目： 來源：2009-2010學年河南省商丘市永城雙語學校八年級（下）期末地理試卷（解析版） 題型：選擇題

被譽為“高原之舟”的牲畜是（ ）
A．駱駝
B．三河馬
C．牦牛
D．藏綿羊

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科目： 來源：2009-2010學年河南省商丘市永城雙語學校八年級（下）期末地理試卷（解析版） 題型：選擇題

屬于南方地區(qū)傳統(tǒng)體育項目的是（ ）
A．賽馬
B．龍舟
C．摔跤
D．登山

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科目： 來源：2009-2010學年河南省商丘市永城雙語學校八年級（下）期末地理試卷（解析版） 題型：選擇題

“春風不度玉門關”描述的地區(qū)是（ ）
A．西北地區(qū)
B．青藏地區(qū)
C．北方地區(qū)
D．南方地區(qū)

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科目： 來源：2009-2010學年河南省商丘市永城雙語學校八年級（下）期末地理試卷（解析版） 題型：選擇題

昆明的鮮花裝點著世界許多城市，這說明（ ）
A．是交通運輸?shù)陌l(fā)展縮小了世界的距離
B．我國鮮花保鮮技術的日趨成熟
C．這個是我國學習國外先進技術的結果
D．是國際互聯(lián)網(wǎng)縮小了世界的距離

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科目： 來源：2009-2010學年河南省商丘市永城雙語學校八年級（下）期末地理試卷（解析版） 題型：選擇題

風力作用形成的地貌是（ ）
A．丹霞地貌
B．巖溶地貌
C．峽谷地貌
D．雅丹地貌

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科目： 來源：2009-2010學年河南省商丘市永城雙語學校八年級（下）期末地理試卷（解析版） 題型：選擇題

作為中學生為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展應從自身做起，下列敘述中正確的是（ ）
A．中學生的主要任務是學習，沒有必要參與環(huán)保活動
B．樹立可持續(xù)發(fā)展的意識從我做起，從現(xiàn)在做起
C．等工作以后再接受環(huán)保教育
D．積極購買非生態(tài)標志的產(chǎn)品

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科目： 來源：2009-2010學年河南省商丘市永城雙語學校八年級（下）期末地理試卷（解析版） 題型：選擇題

三北防護林最重要的生態(tài)效益是（ ）
A．增加林地面積
B．增加生物的多樣性
C．營造風景秀麗的北方
D．防風固沙，防止沙漠化

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科目： 來源：2009-2010學年河南省商丘市永城雙語學校八年級（下）期末地理試卷（解析版） 題型：填空題

西北-青藏地區(qū)是我國實施“西部大開發(fā)”的重點地區(qū)，讀圖完成下列問題．
（1）從空中俯瞰，ABC地表植被依次是    →    →    ．
（2）關于C省區(qū)的敘述正確的是    （多選題）?
A．氣溫低，作物生長期長，是本地瓜果特別甜的主要原因
B．綠洲邊緣是生態(tài)環(huán)境最脆弱的地區(qū)
C．本地區(qū)靠大力開發(fā)油氣資源就可以保證經(jīng)濟和可持續(xù)發(fā)展
D．大力發(fā)展特色農(nóng)業(yè)是本地區(qū)農(nóng)業(yè)結構調整的主要方向．

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科目： 來源：2009-2010學年河南省商丘市永城雙語學校八年級（下）期末地理試卷（解析版） 題型：填空題

臺灣是祖國的神圣寶島，讀圖回答下列問題．

（1）臺灣島位于我國東南部，東臨太平洋，西隔    海峽與    省相望．
（2）人們發(fā)現(xiàn)在臺灣海峽的某些地方，分布著古代森林的遺跡，這說明臺灣島與祖國大陸之間的關系是     A．地緣關系     B．血緣關系     C．文化關系     D．沒有關系
（3）臺灣島物產(chǎn)豐富，自然環(huán)境優(yōu)越，農(nóng)作物主要分布在    地區(qū)，森林主要分布在山區(qū)，其中最著名的樹種是    ．

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科目： 來源：2009-2010學年江西省新余五中八年級（下）期末地理試卷（解析版） 題型：選擇題

制約華北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要因素是（ ）
A．多高原山地
B．能源不足
C．勞動力資源不足
D．水資源緊張

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