科目: 來(lái)源:同步單元練習(xí)地理七年級(jí)上冊(cè) 題型:059
根據(jù)自己對(duì)詞匯的積累情況,羅列出所有表示天氣的詞匯或短句,并用下列天氣符號(hào)進(jìn)行歸類。
a.
b.
c.
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科目: 來(lái)源:同步單元練習(xí)地理七年級(jí)上冊(cè) 題型:059
世界上有一些地跨兩洲的國(guó)家。查找地圖,列舉其中6個(gè)跨洲的國(guó)家,并說(shuō)明跨過(guò)了哪些大洲,填入下列表格中:
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科目: 來(lái)源:同步單元練習(xí)地理七年級(jí)上冊(cè) 題型:059
畫出簡(jiǎn)化的地球儀,并將北極、南極、經(jīng)線(一條)、緯線(一條)用文字加以說(shuō)明。
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科目: 來(lái)源:同步練習(xí)·地理·八年級(jí)·上 題型:059
近年來(lái),每逢春季,我國(guó)北方大部分地區(qū)都會(huì)產(chǎn)生沙塵天氣或是沙塵暴;下圖是我國(guó)西北城市蘭州受沙塵暴侵襲時(shí)的街頭景象。與此同時(shí),世界各國(guó)也正致力于本國(guó)的可持續(xù)發(fā)展,下圖是聯(lián)合國(guó)公布的“全球可持續(xù)發(fā)展的五大要點(diǎn)”。請(qǐng)你根據(jù)這些情況,結(jié)合你所學(xué)的知識(shí),談?wù)勀銓?duì)我國(guó)在利用自然資源與保護(hù)環(huán)境及可持續(xù)發(fā)展方面的一些看法,并提出你的建議。
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科目: 來(lái)源:同步練習(xí)·地理·八年級(jí)·上 題型:059
請(qǐng)聯(lián)系你所學(xué)的知識(shí)、結(jié)合你所在的地區(qū),分析一下我國(guó)及本地區(qū)水資源的狀況,并嘗試提出你的看法和建議。
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科目: 來(lái)源:同步練習(xí)·地理·八年級(jí)·上 題型:059
了解不同地形區(qū)內(nèi)的人們(如藏族、蒙古族、維吾爾族、傣族等)的住房、傳統(tǒng)交通運(yùn)輸方式、食物、服裝、風(fēng)俗等方面的特點(diǎn),認(rèn)識(shí)地形對(duì)人類的生產(chǎn)和生活的影響。
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科目: 來(lái)源:同步練習(xí)·地理·八年級(jí)·上 題型:059
材料一:維吾爾族禮儀禁忌;住宅,多成院落,一般大門忌朝西開(kāi)。飲食方面,他們以面粉、大米為主食,喜喝奶茶。主要吃牛、羊肉以及雞、鴨、魚肉;禁食豬肉、驢肉、食肉動(dòng)物及兇禽猛獸;禁食一切動(dòng)物的血。
材料二:傣族禮儀禁忌:不能摸和尚的頭,客人進(jìn)門后不能坐在火塘上方,入主人的內(nèi)室,不能坐在門檻上。
材料三:苗族禮儀禁忌:除夕夜洗腳水不能倒。過(guò)春節(jié)時(shí),婦女不能串門,認(rèn)為會(huì)踩到別人家的門神。新媳婦不能和公公同桌吃飯。家中有產(chǎn)婦要在門口掛上一頂草帽。遇有婚、喪、嫁、娶時(shí),未得到主人允許,不得介入儀式中。
通過(guò)材料我們可以了解到少數(shù)民族在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展過(guò)程中,形成了不同的風(fēng)俗習(xí)慣。為什么我們要尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣?同學(xué)們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書報(bào)等途徑查找,看看各少數(shù)民族有哪些風(fēng)俗習(xí)慣。
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科目: 來(lái)源:同步練習(xí)·地理·八年級(jí)·上 題型:059
我國(guó)各民族有其各具特色的民族節(jié)日。看下圖,寫出它們各是哪個(gè)少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日,請(qǐng)查閱相關(guān)資料,看看我國(guó)還有哪些富有特色的民族節(jié)日。
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科目: 來(lái)源:同步練習(xí)·地理·八年級(jí)·上 題型:059
(1)黨中央提出在2050年將全國(guó)人口總數(shù)控制在不超過(guò)16億作為我國(guó)的重要戰(zhàn)略目標(biāo)。作為發(fā)展中國(guó)家,人口控制的必要性更為突出,難度也大。如何完成這項(xiàng)艱巨任務(wù)?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/P>
(2)人口過(guò)多會(huì)造成一系列的問(wèn)題,但是歐美一些國(guó)家人口出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是不利的,那么你認(rèn)為科學(xué)的人口標(biāo)準(zhǔn)是怎樣的呢?
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