讀某高原觀圖，回答下列問(wèn)題，并分析該圖是否正確：

（1）這是一幅________高原的景觀圖，這里的地表形態(tài)________、________，造成這種景觀的主要原因是________。

（2）這里的民居形式應(yīng)是________，而圖中的居民形式則是________，在________高原上常常見(jiàn)到這種居民形式。故此圖的________與________是不一致的。

讀圖“我國(guó)沿北緯32°緯線地形剖面”，完成下列各題：

（1）在剖面圖上標(biāo)出我國(guó)三級(jí)階梯的范圍。

（2）將圖中數(shù)字代表的地理事物名稱(chēng)填在下表中相應(yīng)處。

（3）由圖可知我國(guó)的地勢(shì)具有________特點(diǎn)，對(duì)氣候和河流的影響是________。

■（無(wú)圖）讀圖，回答：

（1）若B處為太行山，則A為________高原，地面特點(diǎn)為________，為________平原。

（2）若B處為大興安嶺，則A處為________高原，地表特征是________，C處為________平原。

讀甲、乙兩圖，回答問(wèn)題。

（1）甲圖的意思：人口增長(zhǎng)使得________面積縮小了。

（2）乙圖的意思是：人類(lèi)濫伐森林，導(dǎo)致________面積逐漸擴(kuò)大。

（3）我國(guó)土地資源在利用中除了圖中所示的問(wèn)題，你還知道哪些問(wèn)題？

讀我國(guó)土地利用類(lèi)型的構(gòu)成圖和土地利用類(lèi)型分布圖，完成下列要求。

（1）寫(xiě)出圖中字母所代表的土地利用類(lèi)型：

A________，B________，

C________，D________。

（2）在我國(guó)的土地利用類(lèi)型中，________所占比重最大，約為_(kāi)_______，主要分布在我國(guó)的________（季風(fēng)區(qū)、非季風(fēng)區(qū)）。

（3）隨著人口的增長(zhǎng)，________（填代號(hào)）將不斷增加，人與________（填代號(hào)）的矛盾將更加突出，為了保護(hù)我們的土地資源，國(guó)家將每年的________定為“全國(guó)土地日”。

（4）根據(jù)上圖，簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)我國(guó)土地資源的優(yōu)劣？

閱讀有關(guān)南水北調(diào)工程材料，分析回答：

　　社會(huì)各界關(guān)注的南水北調(diào)工程已于2002年年底正式開(kāi)工建設(shè)。經(jīng)過(guò)數(shù)十年研究，南水北調(diào)工程總體格局確定為西、中、東三條線路，分別從長(zhǎng)江流域的上、中、下游調(diào)水，以緩解北方地區(qū)干旱缺水、水環(huán)境惡化等問(wèn)題，適應(yīng)西北、華北地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。

（1）南水北調(diào)工程將把我國(guó)的哪四大流域連接起來(lái)？

（2）南水北調(diào)工程的東線和中線是將________（河流）的水調(diào)往________地區(qū)。

（3）南水北調(diào)工程的東線調(diào)水可利用________河道，經(jīng)過(guò)________、________、________、

________、________五個(gè)省級(jí)行政區(qū)。

（4）南水北調(diào)工程的中線是從________水庫(kù)調(diào)水，經(jīng)過(guò)________、________等省級(jí)行政中心一直輸往北京、天津。

（5）想一想：為什么要建設(shè)南水北調(diào)工程？

________

“賀卡”的背后是什么？

（1）對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單調(diào)查，填寫(xiě)下表：

（2）每個(gè)同學(xué)填出上面的表格，統(tǒng)計(jì)全班每位同學(xué)平均一年收到賀卡的數(shù)量________，送出賀卡的數(shù)量________。

（3）以所在班級(jí)同學(xué)收到賀卡的平均數(shù)計(jì)算全校一年收到的賀卡數(shù)量________。

（4）按上述方法計(jì)算，全國(guó)初中在校生（約5700萬(wàn)）一年收到的賀卡數(shù)量________。

（5）按每制作4000張賀卡相當(dāng)于砍伐一棵樹(shù)計(jì)算，全國(guó)初中生一年收到的賀卡就相當(dāng)于砍伐多少棵樹(shù)？________。

（6）結(jié)論：________。

閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

　　材料一　漫畫(huà)“所剩無(wú)幾”

（1）材料一反映了________問(wèn)題。

（2）造成材料二問(wèn)題的最主要原因是________。

（3）小明認(rèn)為，我國(guó)是世界資源大國(guó)，今后不會(huì)出現(xiàn)資源危機(jī)，小強(qiáng)有不同的看法，請(qǐng)你幫小強(qiáng)說(shuō)出理由①________；②________。

讀圖回答問(wèn)題。

（1）B、D產(chǎn)品主要由哪些自然資源制造而成？

B：________資源，D：________資源。

（2）圖中物品來(lái)源于可再生資源的是：________和________。（填字母）

（3）如果對(duì)制造A的自然資源利用不當(dāng)，你認(rèn)為會(huì)出現(xiàn)哪種后果？