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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年七年級(jí)地理(上)(湘教版)第五章 世界的發(fā)展差異檢測(cè)題(2份,含答案解析) 題型:013

印度的經(jīng)濟(jì)發(fā)展以美、歐、日為重點(diǎn),積極拓展同發(fā)達(dá)國(guó)家的全面合作。同時(shí),它也十分重視同發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)合作,成為世界經(jīng)濟(jì)中“南北對(duì)接”的一個(gè)“焊點(diǎn)”。由此你認(rèn)為下列敘述中,正確的是

[  ]

A.印度與中國(guó)的關(guān)系屬于“南北對(duì)話”

B.印度與中國(guó)的經(jīng)貿(mào)關(guān)系屬于“南南合作”

C.印度與美國(guó)的關(guān)系屬于“南南合作”

D.美國(guó)與日本的關(guān)系屬于“南北對(duì)話”

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年七年級(jí)地理(上)(湘教版)第五章 世界的發(fā)展差異檢測(cè)題(2份,含答案解析) 題型:013

下列敘述正確的是

[  ]

A.發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)落后,生活艱難!澳稀敝C音“難”,故把發(fā)展中國(guó)家稱為“南”

B.發(fā)達(dá)國(guó)家多位于北半球,稱之為“北”,發(fā)展中國(guó)家多位于南半球和北半球的南部,稱之為“南”

C.發(fā)達(dá)國(guó)家都是北大西洋公約組織的成員國(guó),所以稱發(fā)達(dá)國(guó)家為“北”

D.南美洲、非洲南部、南亞的國(guó)家多貧窮,所以稱發(fā)展中國(guó)家為“南”

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年七年級(jí)地理(上)(湘教版)第五章 世界的發(fā)展差異檢測(cè)題(2份,含答案解析) 題型:013

美國(guó)蘋果手機(jī)設(shè)計(jì)和操作軟件來(lái)自美國(guó)總部,芯片來(lái)自韓國(guó),產(chǎn)品組裝在中國(guó)完成,然后銷往國(guó)際市場(chǎng)。中國(guó)在組裝中僅獲取產(chǎn)品價(jià)值的7%。據(jù)此回答下題。

蘋果手機(jī)產(chǎn)銷過(guò)程說(shuō)明了

[  ]

A.美國(guó)缺少組裝生產(chǎn)的技術(shù)

B.中國(guó)占據(jù)國(guó)際市場(chǎng)有利地位

C.各國(guó)經(jīng)濟(jì)相互依賴、相互融合

D.國(guó)家與國(guó)家之間經(jīng)濟(jì)依然封閉

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年七年級(jí)地理(上)(湘教版)第五章 世界的發(fā)展差異檢測(cè)題(2份,含答案解析) 題型:013

讀不同類型國(guó)家人均GDP與從事制造業(yè)的人口比例關(guān)系圖,回答下題。

圖中信息顯示發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家的差異是

[  ]

A.發(fā)達(dá)國(guó)家人均GDP低

B.發(fā)展中國(guó)家人均GDP高

C.發(fā)展中國(guó)家從事制造業(yè)的人口比例低

D.發(fā)達(dá)國(guó)家從事制造業(yè)的人口比例低

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年七年級(jí)地理(上)(湘教版)第五章 世界的發(fā)展差異檢測(cè)題(2份,含答案解析) 題型:013

李師傅發(fā)現(xiàn)自家電腦的電源插頭產(chǎn)于馬來(lái)西亞,硬盤產(chǎn)于日本,主板產(chǎn)于中國(guó)臺(tái)灣,內(nèi)存條產(chǎn)于韓國(guó),CPU產(chǎn)于美國(guó)。此現(xiàn)象反映出

[  ]

A.國(guó)家和地區(qū)間的經(jīng)濟(jì)相對(duì)封閉,各成體系

B.國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作和經(jīng)濟(jì)全球化已成趨勢(shì)

C.國(guó)際間存在許多矛盾和沖突

D.產(chǎn)品生產(chǎn)的分工協(xié)作越來(lái)越不明顯

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年七年級(jí)地理(上)(湘教版)第五章 世界的發(fā)展差異檢測(cè)題(2份,含答案解析) 題型:013

“南北對(duì)話”是指

[  ]

A.南方與北方之間的對(duì)話

B.南半球與北半球國(guó)家的對(duì)話

C.發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家之間的爭(zhēng)端

D.發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家之間有關(guān)經(jīng)濟(jì)、政治等方面問(wèn)題的商談

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年七年級(jí)地理(上)(湘教版)第五章 世界的發(fā)展差異檢測(cè)題(2份,含答案解析) 題型:013

發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)合作,給發(fā)展中國(guó)家?guī)?lái)的好處有

①能夠解決資源不足的矛盾

②能夠解決資金不足的困擾

③能夠促進(jìn)管理水平的提高

④能夠促進(jìn)民族工業(yè)的發(fā)展

[  ]

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年七年級(jí)地理(上)(湘教版)第五章 世界的發(fā)展差異檢測(cè)題(2份,含答案解析) 題型:013

下圖是美國(guó)某公司汽車生產(chǎn)的一些情況,該材料表達(dá)的基本含義是

[  ]

A.國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作與經(jīng)濟(jì)全球化

B.國(guó)際商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈

C.國(guó)家間的和平共處

D.國(guó)家間的經(jīng)濟(jì)發(fā)展自成一體

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年七年級(jí)地理(上)(湘教版)第五章 世界的發(fā)展差異檢測(cè)題(2份,含答案解析) 題型:013

“有一個(gè)名叫辛格的孩子,和其他同齡孩子一樣,全家人住在一個(gè)簡(jiǎn)陋的木屋里,雖然已經(jīng)到了上學(xué)的年齡,但是因?yàn)榧依锔F,他只得在家里幫爸爸干點(diǎn)雜活!备鶕(jù)這段文字的內(nèi)容,回答下題。

(1)

辛格可能生活在

[  ]

A.

印度

B.

英國(guó)

C.

法國(guó)

D.

日本

(2)

辛格所在國(guó)家與我國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)互助合作稱為

[  ]

A.

南南合作

B.

南北對(duì)話

C.

互助合作

D.

團(tuán)結(jié)合作

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年七年級(jí)地理(上)(湘教版)第五章 世界的發(fā)展差異檢測(cè)題(2份,含答案解析) 題型:013

同時(shí)符合位于北半球、屬于發(fā)達(dá)國(guó)家兩個(gè)條件的一組國(guó)家是

[  ]

A.美國(guó)、法國(guó)、印度

B.美國(guó)、德國(guó)、澳大利亞

C.巴西、中國(guó)、日本

D.加拿大、德國(guó)、日本

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同步練習(xí)冊(cè)答案