實驗方法 | 觀察到的現(xiàn)象 | 結論 |
取少量反應后的溶液M于試管中,再加入(填序號)B或C. | 有氣泡逸出 | 則溶液M呈酸性. |
分析 (1)根據已有的知識進行分析,二氧化碳容易與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉,進行物質除雜時,選擇的除雜試劑不能與原有的物質反應,且與雜質反應時不能生成新的雜質;
(2)酚酞在酸性和中性溶液中為無色,鹽酸能與碳酸氫鈉反應生成二氧化碳,能與活潑金屬反應生成氫氣;
(3)根據鹽酸與氧化銅反應進行分析.
解答 解:(1)氫氧化鈉能與二氧化碳反應生成碳酸鈉而變質,應該密封保存,進行物質除雜時,選擇的除雜試劑不能與原有的物質反應,且與雜質反應時不能生成新的雜質;為了除去稀氫氧化鈉溶液中變質產生的碳酸鈉,應該選擇氫氧化鈣溶液,故填:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O,密封,A;
(2)酚酞溶液不變色,則溶液可能是酸性也可能是中性,鹽酸能與碳酸氫鈉反應生成二氧化碳,能與活潑金屬反應生成氫氣,故填:錯誤;鹽酸過量,溶液顯酸性;B或C;酸;
(3)鹽酸與氧化銅反應,生成氯化銅和水,氧化銅為黑色粉末,氯化銅溶液顯藍色,所以在乙組同學反應后的溶液中加入CuO,反應的實驗現(xiàn)象為黑色粉末逐漸消失,溶液由無色變?yōu)樗{色;故填:黑色粉末逐漸消失,溶液由無色變?yōu)樗{色;
故答案為:(1)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O,密封,A;
(2)錯誤;鹽酸過量,溶液顯酸性,酚酞溶液也不變色;B或C;酸
(3)黑色粉末逐漸消失,溶液由無色變?yōu)樗{色
點評 本題考查了酸堿中和反應以及物質的性質,完成此題,可以依據已有的知識進行,要求同學們加強對基礎知識的儲備,以便靈活應用.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 加入熟石灰并研磨,可區(qū)分氯化銨和硫酸鈉 | |
B. | 在靠近蠟燭火焰的上方放一只冷碟子,一段時間后可收集到炭黑 | |
C. | 用灼燒并聞氣味的方法,可區(qū)分羊毛纖維和棉纖維 | |
D. | 在制作葉脈書簽時,一般選用10%的氯化鈉溶液 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 反應中共有兩種元素參與 | |
B. | 反應物和生成物中只有一種單質 | |
C. | 該反應屬于分解反應 | |
D. | 參加反應的兩種物質分子個數之比為2:3 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A | B |
①活性炭可以使硬水軟化 ②合理施用農藥、化肥可減少水體污染 ③點燃可燃性氣體前必須驗純 | ①墻內開花墻外香,說明分子在不斷運動著 ②酒精溶液是混合物,說明是由不同種分子構成的 ③物質能由分子原子、離子構成 |
C | D |
①用灼燒,聞氣味的方法區(qū)分棉線和羊毛線 ②用觀察顏色的方法區(qū)別白酒和白醋 ③用無色酚酞溶液可鑒別稀鹽酸和氫氧化鈉溶液 | ①熱水瓶中的水垢可用食醋除去 ②高爐煉鐵是利用一氧化碳的還原性 ③人體中含量較多的前四種元素是氧、碳、氫、氮 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Fe、Cu、Al2(SO4)3溶液 | B. | Al、Cu、FeSO4 溶液 | ||
C. | Fe、Al2(SO4)3 溶液、CuSO4 溶液 | D. | Al、Fe、Cu、稀 H2SO4 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 屬于非金屬元素 | B. | 原子核外電子數為30 | ||
C. | 相對原子質量為65.38g | D. | 鋅原子結構示意圖中X為8 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 向石灰石中滴加鹽酸 | B. | 向氧化鐵中滴加硫酸 | ||
C. | 向水中通入二氧化碳 | D. | 向氫氧化鈣溶液中通入二氧化碳 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com