6．探究人體呼出和吸入氣體的差別時，將燃著的木條伸入集氣瓶中，主要是為了證明（　�。�
A．呼出氣體中含有較多二氧化碳，會使燃著的木條熄滅
B．呼出氣體中含有較多水蒸氣，會使燃著的木條熄滅
C．呼出氣體中含有的氧氣比吸入氣體中的氧氣少
D．呼出氣體中含有的二氧化碳比吸入氣體中的二氧化碳多

分析 呼吸時把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，同時從體內(nèi)帶出水蒸汽，人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸汽含量不同，呼出的氣體與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點，據(jù)此結(jié)合常見氣體的檢驗方法分析解答．

解答 解：人呼吸時把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，同時從體內(nèi)帶出水蒸汽，人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸汽含量不同，呼出的氣體與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點，即與吸入的空氣相比，二氧化碳、水蒸氣含量增加，氧氣含量減少．
A、檢驗二氧化碳可選用澄清的石灰水，且空氣中的氮氣也不能燃燒、不能支持燃燒，將燃著的木條伸入集氣瓶中，不是為了證明二氧化碳的含量的，故選項錯誤．
B、檢驗是否含水蒸氣，可用干燥的玻璃片，將燃著的木條伸入集氣瓶中，不是為了證明呼出氣體中含有較多水蒸氣，故選項錯誤．
C、氧氣能支持燃燒，氧氣含量越多，燃燒越劇烈；將燃著的木條伸入集氣瓶中，木條熄滅，說明呼出氣體中含有的氧氣比吸入氣體中的氧氣少，故選項正確．
D、檢驗二氧化碳可選用澄清的石灰水，且空氣中的氮氣也不能燃燒、不能支持燃燒，將燃著的木條伸入集氣瓶中，不是為了證明二氧化碳的含量的，故選項錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，了解呼吸作用的原理、人體吸入的空氣與呼出的氣體成分的區(qū)別、常見氣體的檢驗方法是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．生活中常見的鹽有很多用途，用化學(xué)式填寫下列空白：
①用作補鈣劑的鹽是CaCO3；
②工業(yè)上用于生產(chǎn)玻璃的鹽是Na2CO3；
③焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一的鹽是NaHCO3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．近兩年來，我國西南、北方、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱．水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源．
（1）小明同學(xué)為了探究水的組成，邀請你一起參加水的電解實驗，發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出，其中正極與負(fù)極上的氣體體積之比約為1：2，經(jīng)檢驗，正極上產(chǎn)生的氣體是氣（或O2），負(fù)極上產(chǎn)生的氣體是氫氣（或H2）．得出水是由氫、氧（或H、O）兩種元素組成的結(jié)論．
（2）“節(jié)約用水，從我做起．”請你舉一例生活中節(jié)約用水的措施淘米水澆花（一水多用等）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．2015年1月9日，2014年度國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會在京隆重舉行．甲醇（CH3OH）制取低碳烯烴技術(shù)獲得國家技術(shù)發(fā)明一等獎．下列關(guān)于甲醇的說法不正確的是（　�。�
A．甲醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%
B．甲醇在空氣中完全燃燒的產(chǎn)物與乙醇相同，均為二氧化碳和水
C．一個甲醇分子由一個碳原子、四個氫原子和一個氧原子構(gòu)成
D．甲醇的相對分子質(zhì)量為32

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示實驗操作正確的是（　�。�
A．
檢查裝置氣密性		B．
往試管中加入大理石
C．
    加熱液體		D．
固體藥品的取用

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．2004年初，高致病性禽流感襲擊我國很多地區(qū)．據(jù)了解，酚類消毒劑中的煤酚皂就是常用的一種消毒劑，煤酚皂的主要成分為甲基苯酚（化學(xué)式C7H8O），試計算（寫出過程）：
（1）甲基苯酚的相對分子質(zhì)量
（2）甲基苯酚中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比
（3）多少克甲基苯酚中含6克氫元素．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．礦石粉碎B．干冰升華C．濕巾晾干D．稀飯變酸

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題

（1）寫出圖中標(biāo)號①儀器的名稱：試管
（2）寫出實驗室用大理石與稀鹽酸制取CO2的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．圖中用于制取干燥的CO2氣體，裝置儀器口字母的連接順序為bfgc，檢驗CO2是否收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明集滿．
（3）A、B裝置分別加入兩種試劑都可以制得O2，其中都用到了同一種試劑，它是MnO2（填化學(xué)式），該試劑在兩個反應(yīng)中的作用相同（填“相同”或“不相同”），從節(jié)能、環(huán)保的角度考慮，你認(rèn)為B裝置更好．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．圖甲是小紅按課本進(jìn)行的一個化學(xué)實驗，在進(jìn)行實驗時我們都聞到一股難聞的刺激性氣味．于是小明對原實驗進(jìn)行了重新設(shè)計，如圖乙，實驗裝置如下：
己知：氨水能使酚酞溶液變紅，水不能使酚酞溶液變紅．
實驗操作：

a．向圖乙的B、C兩支試管中分別加入5mL蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色．
b．在A、D試管中分別倒入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖乙連接好，并將D試管放置在熱水中，觀察幾分鐘．請回答：
（1）圖甲中B燒杯里放入酚酞試液的目的是：作對比．
（2）由操作a得到的結(jié)論是水不能使無色酚酞試液變紅．
（3）操作b觀察到的現(xiàn)象是B中酚酞試液緩慢變紅，C中酚酞試液快速變紅．
由此可以得到的結(jié)論是①分子在不停地運動②溫度越高，分子運動越快
（4）對比改進(jìn)前的實驗還有一個優(yōu)點是減少對環(huán)境的污染（或作對比，探究了影響分子運動速率的因素）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案