物質(zhì) | X | Y | Z | Q |
反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 18 | 12 | 2 | 40 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | 未測 | 42 | 2 | 15 |
A. | 物質(zhì)Z可能是該反應(yīng)的催化劑 | B. | 物質(zhì)Y一定是單質(zhì) | ||
C. | 反應(yīng)中Q、Y的質(zhì)量比為5:6 | D. | 反應(yīng)后物質(zhì)X的質(zhì)量為13 g |
分析 由題意可知,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和,則可求“未測”值;反應(yīng)后質(zhì)量增加的物質(zhì)是生成物,反應(yīng)后質(zhì)量減小的物質(zhì)是反應(yīng)物,反應(yīng)前后質(zhì)量沒有變化的物質(zhì)可能是催化劑,也可能既不是反應(yīng)物,也不是生成物,結(jié)合圖中數(shù)據(jù)進行分析即可.
解答 解:由題意可知,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和=反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和,設(shè)未測值為m,則可列式:18+12+2+40=m+42+2+15,解得m=13;
A、物質(zhì)Z的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變,可能是該反應(yīng)的催化劑,故A正確;
B、由分析知,參加反應(yīng)的X的質(zhì)量為18g-13g=5g,生成的Y是42g-12g=30g,參加反應(yīng)的Q質(zhì)量為40g-15g=25g,所以該反應(yīng)是X+Q→Y,所以物質(zhì)Y一定是化合物,故B不正確;
C、反應(yīng)中Q、Y的質(zhì)量比為(40g-15g)g:(42g-12g)g=5:6,故C正確;
D、由開始計算可得,反應(yīng)后物質(zhì)X的質(zhì)量為13g,故D正確;
故選B.
點評 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 固定裝有高錳酸鉀的試管時,試管口略向上傾斜 | |
B. | 開始加熱時,導管口出現(xiàn)氣泡立即收集 | |
C. | 加熱試管時,先在試管下方來回移動酒精燈 | |
D. | 停止加熱時,先熄滅酒精燈再將導管移出水面 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 一定是物理變化 | |
B. | 一定是化學變化 | |
C. | 可能是物理變化,也可能是化學變化 | |
D. | 既不是物理變化,也不是化學變化 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗?zāi)康?/TD> | 探究下列物質(zhì)溶解前后溫度變化情況 |
實驗用品 | 藥匙、燒杯、玻璃棒、溫度計、水、氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨 |
操作過程 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 將燃著的木條分別伸入盛滿上述兩種氣體的集氣瓶中 | |
B. | 觀察兩種氣體的顏色 | |
C. | 將兩種氣體分別通入紫色石蕊溶液中 | |
D. | 用軟質(zhì)塑料瓶分別盛滿上述兩種氣體,各倒入一定體積的水,蓋緊瓶蓋,振蕩 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 水蒸氣 | B. | 二氧化硫 | C. | 可吸入顆粒物 | D. | 一氧化碳 |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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