4．如表是一些食物的pH，胃酸過多的病人空腹時最適宜食用的是（　　）
物質(zhì)橘子葡萄牛奶玉米粥
pH3～43.5～4.56.3～6.67.2～8.0
A．橘子B．玉米粥C．葡萄D．牛奶

分析 當溶液的pH等于7時，呈中性；當溶液的pH小于7時，呈酸性；當溶液的pH大于7時，呈堿性．對于胃酸過多的人，空腹時最宜進食的食物應(yīng)該是顯弱堿性的食物．

解答 解：人的胃液中含有鹽酸，對于胃酸過多的人應(yīng)降低其酸性，可食用堿性食物以中和多余的酸．
A、橘子的pH小于7，顯酸性．故A錯誤；
B、玉米粥的pH大于7，顯弱堿性．故B正確；
C、葡萄的pH小于7，顯酸性．故C錯誤；
D、牛奶的pH小于7，顯酸性．故D錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系是順利解題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．蜂蜜總含糖量達65%～75%，還含有豐富的酶類，水溶性維生素及鈣、鐵、鋅等，對此有下列說法，你認為正確的是（　�。�
A．蜂蜜的主要成分是糖類B．酶也是糖類中的一種
C．人體需要大量的維生素D．鈣、鐵、鋅是人體必需的微量元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．課外小科約老師繼續(xù)探究鐵粉和硫粉反應(yīng)的實驗：他們各自取一定量的鐵粉和硫粉均勻混合后放在石棉網(wǎng)上，在其中插入燒紅的玻璃棒，反應(yīng)立即發(fā)生．拿掉玻璃棒后，反應(yīng)繼續(xù)劇烈進行，反應(yīng)過程中有少量刺激性氣味的氣體 X 產(chǎn)生，反應(yīng)結(jié)束后，都得到黑色固體．老師得到的黑色固體不會被磁鐵吸引，而小科的卻會被磁鐵吸引．
（1）鐵和硫的反應(yīng)是放熱（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)．
（2）氣體 X 的化學(xué)式為SO2．
（3）對比老師的實驗結(jié)果，小科猜想自己得到的黑色固體可能是有剩余的鐵或有生成的四氧化三鐵，小科想驗證是否有鐵剩余．
老師啟發(fā)小科：硫化亞鐵能與稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生硫化氫氣體，該氣體能被氫氧化鈉溶液吸收．于是，小科認為正確連接如圖所示的三個裝置并進行實驗，如果 a 處有水壓出，就能驗證有鐵剩余．
①小科依次連接各裝置的導(dǎo)管口：e→c→d→b→a（填“c→d”或“d→c”）．
②老師指出設(shè)計不夠合理，不能就此驗證猜想．請你幫小科說出不夠合理的原因：反應(yīng)前錐形瓶中含有空氣．
于是小科改進了實驗設(shè)計，繼續(xù)進行實驗…

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．某同學(xué)取少量氫氧化鈉溶液于試管中，滴加氯化鈣溶液，發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象，一段時間后，他再次取該氫氧化鈉溶液于試管中，滴加氯化鈣溶液后發(fā)現(xiàn)有白色沉淀產(chǎn)生．
（1）寫出白色沉淀產(chǎn)生的化學(xué)方程式．
（2）該同學(xué)認為有白色沉淀產(chǎn)生的原因是氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了雜質(zhì)，他認為可向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯里加入適量的Ca（OH）2溶液（填化學(xué)式）來除去產(chǎn)生的雜質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是自然科學(xué)特有的思維方式．下列對于宏觀事實的微觀解釋不正確的是（　�。�
A．帶火星的木條在氧氣中能復(fù)燃，在空氣中卻不能，說明它們中氧分子的化學(xué)性質(zhì)不同
B．10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL，是因為分子之間存在間隙
C．水點解生成氫氣和氧氣，是因為分子在化學(xué)變化中可以再分
D．緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因為分子在不斷運動

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．我們的生活與化學(xué)密切相關(guān)．現(xiàn)有下列生活中常見的物質(zhì)：
A．石墨       B．干冰          C．熟石灰          D．小蘇打
請用上述物質(zhì)的序號填空（每空只填一種）：
（1）旱情嚴重時可用來人工降雨的是B；（2）可用來治療胃酸過多的是D；
（3）可用作干電池的電極的是A；（4）可用來改良酸性土壤的是C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．請結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器甲、乙的名稱：甲酒精燈，乙燒杯．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇圖中的A（填標號），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．用充滿水的裝置C收集氧氣，則氧氣需從a （填“a”或“b”）端通入．
（3）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，用裝置C收集二氧化碳，驗滿時，燃著木條應(yīng)放在a （填“a”或“b”）端．
（4）用上述制取二氧化碳實驗后的固液殘留物進行過濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練．
①對固液殘留物進行過濾，應(yīng)選擇圖中裝置D（填標號），過濾時玻璃棒的作用是引流．
②取上述少量濾液進行蒸發(fā)，析出的固體中一定含有的物質(zhì)是CaCl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．由活性炭制成的冰箱除臭劑是利用了活性炭的吸附性；用一氧化碳煉鐵是利用了一氧化碳的還原性．實驗室久盛石灰水的試劑瓶內(nèi)壁常附有一層白色污漬，其成分是CaCO3（填化學(xué)式），寫出其形成的化學(xué)方程式：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．此污漬不能（填“能”或“不能”）用水洗掉，清除此污漬的方法是用稀鹽酸清洗，寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．將一塊鋁片插入到裝有硝酸亞鐵的燒杯中（如圖A），一段時間后，燒杯中發(fā)生了一些變化（如圖B），請仔細觀察圖示，回答問題：

（1）把鋁片放進硝酸亞鐵溶液前，應(yīng)進行一個實驗步驟是用砂紙打磨鋁片表面，進行這個步驟的目的是除去鋁表面的氧化膜．
（2）在硝酸亞鐵溶液中，大量存在的粒子是Fe2+、NO3-．（填化學(xué)符號）
（3）將鋁絲浸入硝酸亞鐵溶液中，靜置，可以觀察到的現(xiàn)象是鋁絲表面有銀白色的金屬生成，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+3Fe（NO3）2=2Al（NO3）3+3Fe．結(jié)合現(xiàn)象分析，溶液中沒有發(fā)生變化的離子NO3-．
（4）將鋁絲浸入到FeSO4溶液中也能看到相同的現(xiàn)象．

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