下列關(guān)于空氣的說法中，錯誤的是（　　）
A、空氣是一種十分重要的天然資源
B、少量有害氣體進入空氣中，依靠大自然的自凈能力，空氣仍能保持潔凈
C、按質(zhì)量計算，空氣中約含氮氣78%，氧氣21%，其他氣體和雜質(zhì)約占1%
D、空氣中的稀有氣體說明這類氣體的含量是最少的
考點：空氣對人類生活的重要作用,空氣的成分及各成分的體積分數(shù),空氣的污染及其危害
專題：空氣與水
分析：A、根據(jù)空氣的重要用途進行分析判斷．
B、根據(jù)空氣具有一定的自凈能力，進行分析判斷．
C、根據(jù)空氣的成分是按體積分數(shù)計算的進行分析判斷．
D、根據(jù)空氣的成分進行分析判斷．
解答：解：A、空氣是一種十分重要的天然資源，故選項說法正確．
B、空氣具有一定的自凈能力，少量有害氣體進入空氣中，依靠大自然的自凈能力，空氣仍能保持潔凈，故選項說法正確．
C、按體積（而不是質(zhì)量）計算，空氣中約含氮氣78%，氧氣21%，其他氣體和雜質(zhì)約占1%，故選項說法錯誤．
D、空氣中的稀有氣體占0.94%，不是空氣中含量是最少的，如二氧化碳占0.03%，故選項說法錯誤．
故選：CD．
點評：本題難度不大，掌握空氣的用途、組成成分、具有一定的自凈能力等是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有50克質(zhì)量分數(shù)為10%的硝酸鈉溶液，要使其濃度增大一倍，可采用的方法有（　�。�
A、蒸發(fā)掉25克水
B、加入6.25克硝酸鈉
C、減少一半溶液
D、加入50克硝酸鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列歸納的知識中正確的是（　�。�
A、原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)決定了元素的種類
B、原子是化學(xué)變化中的最小粒子，因此原子不可再分
C、元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的質(zhì)子數(shù)關(guān)系密切
D、物質(zhì)是由分子、原子、離子、質(zhì)子、中子等粒子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，不能跟稀硫酸反應(yīng)的是（　�。�
A、碳酸銅B、氫氧化銅
C、氧化銅D、銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)不是混合物的是（　�。�
A、合金B、不銹鋼
C、碘酒D、硫酸銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

理想的高能無污染的燃料是（　�。�
A、甲烷B、氫氣
C、一氧化碳D、石油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對通電分解水的實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A、通電后，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣
B、水在直流電的作用下分解成氫氣和氧氣
C、與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體的體積約是與電源負極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積的兩倍
D、與電源負極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體的體積約是與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積的兩倍

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列情況對空氣質(zhì)量影響最小的是（　�。�
A、用煤和石油作燃料
B、用燃氣公司供應(yīng)的天然氣作燃料
C、汽車尾氣的排放
D、焚燒生活垃圾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)習(xí)了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的
知識后，某同學(xué)想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進行了以下探究．
（1）【猜想】Ⅰ、CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
Ⅱ、CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ、CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后
 
．
【實驗】用天平稱量0.2gCuO，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦現(xiàn)象結(jié)論
 
 
溶液中有氣泡放出，
 
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；
猜想Ⅲ成立．
（2）步驟①的目的是
 
．
（3）步驟④需用到的實驗儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、
 
．
（4）過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的文字表達式
 
．

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