【題目】下列元素名稱和符號書寫正確的是 ( )
A. 納Na B. 硅Si C. 汞Ag D. 鱗P
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2013年4月25日晚8點,臺州市的一金屬堆場發(fā)生火災,十多噸金屬鎂發(fā)生爆燃后發(fā)出刺眼的白光,將夜空映照得如同白晝,消防指揮部立即動員力量,尋找沙土進行滅火.鎂是一種銀白色的金屬,在高溫條件下遇水反應釋放出氫氣.
(1)利用沙土滅火的原理是 .
(2)本次火災消防員不能用水來滅火,其原因是 .
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【題目】實驗室制取氣體常用到下列裝置,根據(jù)給出的裝置圖回答下列問題:
⑴寫出標號儀器的名稱:①_______________,②_________________。
⑵若該實驗選擇裝置B來制取氧氣,請寫出該反應的化學方程式:__________________。
⑶若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,則應選擇裝置________________。該套裝置中在試管口塞一團棉花的作用是_________________________________________。
反應的化學方程式為:_____________________________________。
⑷A裝置中試管口略向下傾斜的目的是_____________________________,若用E裝置收集氧氣,檢驗其是否收集滿的方法是___________________________。
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【題目】“物質(zhì)的量”是國際單位制中的一個基本物理量,有關說法錯誤的是( )
A. 1molO2的質(zhì)量是32g B. 1molO2中約含6.02*1023個氧原子
C. 1molO2含有2mol氧原子 D. 氧氣的摩爾質(zhì)量是32g/mol
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【題目】用量筒量取溶液,視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平,讀數(shù)為15毫升;倒出部分液體后,俯視凹液面的最低處,讀數(shù)為9毫升.則該學生實際倒出的溶液體積( )
A.小于6毫升 B.大于6毫升 C.等于6毫升 D.無法確定范圍
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【題目】下列應用和原理(用化學方程式表示)及基本反應類型均正確的是( )
A. 拉瓦錫測定空氣中氧氣的含量4P+5O22P2O5 化合反應
B. 用氧化碳冶煉鐵2CO+Fe2O3=2Fe+3CO2 還原反應
C. 硫酸制取二氧化碳CaCO3+H2SO4=H2O+CO2+CaSO4 氧化反應
D. 過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣2H2O22H2O +O2 分解反應
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【題目】勇往直前學習小組同學在探究二氧化碳是否與水發(fā)生反應。他們用塑料礦泉水瓶收集了若干瓶干燥的二氧化碳氣體,并準備了一些用石蕊溶液染成的紫色小花進行如下實驗
【探究實驗】
實驗1: 塑料瓶變癟 實驗2: 小花變紅 實驗3: 紅色小花變____色
(1)請你預測實驗3 的實驗現(xiàn)象。
[分析討論]
(2)小冰同學觀察到實驗1中塑料瓶變癟的現(xiàn)象,分析原因是瓶中的二氧化碳減少了,從而證明二氧化碳能與水反應。請你評價他的結論:____________。
(3)小城同學認為即使做了實驗2,還是不能證明二氧化碳與水發(fā)生了反應,她的理由是:沒有驗證____________和____________是否能使石蕊變紅。
[實驗結論]
(4) 同學們補充實驗后,通過現(xiàn)象對比分析得出結論,使石蕊變紅的原因是____________,達到了本次實驗的目的。
(5) 實驗3 中發(fā)生反應的化學方程式是____________________________________。
【拓展延伸】要證明沒有明顯實驗現(xiàn)象的化學反應發(fā)生了,可以借助類似石蕊這樣的物質(zhì),來證明有新物質(zhì)產(chǎn)生,從而證明反應發(fā)生了。
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【題目】化學科學的發(fā)展促進了人類社會文明的進步,化學已日益滲透到社會生活的各個方面.你認為下列各項不屬于化學學科研究范疇的是( )
A.物質(zhì)的運動狀態(tài) B.物質(zhì)的組成和結構
C.物質(zhì)的性質(zhì)和用途 D.物質(zhì)的制取和應用
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【題目】空氣是一種寶貴的自然資源.下列有關說法中不正確的是( )
A. 法國化學家拉瓦錫研究了空氣的成分,并得出氧氣約占空氣總質(zhì)量的結論
B. 空氣中由氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等物質(zhì)組成的混合物
C. 氮氣是制造硝酸和氮肥的重要原料
D. 稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味,在通電時能發(fā)出不同顏色的光
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