物質的結構、性質、用途及保存方法之間有密切的聯(lián)系，據(jù)此回答下列問題．

(1)氫氣具有可燃性，可以用做_________；

(2)氮氣常用作保護氣，體現(xiàn)了氮氣的化學性質是_________；

(3)水和過氧化氫的化學性質不同，是因為它們的_________不同；

(4)濃硝酸保存在棕色瓶中(防止光照)，由此說出濃硝酸具有的一點性質_________．

答案：
解析：

　　(1)燃料；

　　(2)不活潑或者穩(wěn)定(合理即給分)；

　　(3)分子或者分子構成；

　　(4)光照易分解(合理即可)．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途．
（1）右圖是碳原子結構示意圖，碳原子的質子數(shù)是
 
，碳元素在
元素周期表中位于第
 
周期．
（2）古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色，原因是墨中主要成分碳具有
 
性．右下圖是木炭還原氧化銅的實驗，大試管中的反應體現(xiàn)了碳的還原性，其反應的化學方程式是
 
．
精英家教網(wǎng)（3）二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”，但是
大氣中二氧化碳的含量不斷上升，會使全球變暖，從而導
致
 
．蔬菜大棚用作氣肥的二氧化碳，可用多種方法制得，例如可以用稀硫酸與碳酸氫銨（NH4HCO3）反應制得，反應后生成硫酸銨、水和二氧化碳，這一反應的化學方程式是
 
．
（4）研究發(fā)現(xiàn)：物質的結構決定性質，物質的性質決定用途．如：一氧化碳也能還原氧化銅，也有還原性．從化學反應前后碳元素化合價的變化特點分析，一氧化碳和碳都具有還原性的原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途．
（1）圖是碳原子結構示意圖，碳原子的最外層電子數(shù)是
 
，碳元素在元素周期表中位于第
 
周期．精英家教網(wǎng)
（2）古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色，原因是墨中主要成分碳在常溫下具有
 
性．圖是木炭還原氧化銅的實驗，大試管中的反應體現(xiàn)了碳的還原性，單質碳的還原性可以用于冶金工業(yè)．①酒精燈加燈罩的目的
 
；②剛開始預熱，試管②中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是
 
；
精英家教網(wǎng)
③繼續(xù)加熱，觀察到石灰水逐漸變渾濁，黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質．請你寫出帶點部分的化學方程式：
 
．
④停止加熱時，應先將導管從試管②中撤出，待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出．這樣操作的原因是
A
 
；
B
 
．
（3）二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”，但是大氣中二氧化碳的含量不斷上升，會使全球變暖，從而導致
 
．蔬菜大棚用作氣肥的二氧化碳，可用多種方法制得，例如可以用稀硫酸與碳酸氫銨（NH4HCO3）反應制得，反應后生成硫酸銨、水和二氧化碳，這一反應的化學方程式是
 
．
（4）研究發(fā)現(xiàn)：物質的結構決定性質，物質的性質決定用途．如：一氧化碳也能還原氧化銅，也有還原性．從化學反應前后碳元素化合價的變化特點分析，一氧化碳和碳都具有還原性的原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

17、如圖所示裝置可以驗證某混合氣體（無色無味）是否含有CO2和CO．

請回答下列問題：
（1）A裝置中的試劑是（寫名稱，下同）
澄清石灰水
，B裝置中的試劑是
氫氧化鈉溶液
；
（2）證明原混合氣體中CO2存在的實驗現(xiàn)象是
A中澄清石灰水變渾濁；
；證明原混合氣體中CO存在的實驗現(xiàn)象是
C中黑色粉末變紅，D中澄清澄清石灰水變渾濁
；
（3）如果沒有B裝置，對實驗結果有何影響？
沒有B裝置，無法除掉CO2，從而無法判斷原混合氣體中是否含有CO氣體
．
（4）二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”，但是大氣中二氧化碳的含量不斷上升，會使全球變暖，從而導致
溫室效應
．蔬菜大棚用作氣肥的二氧化碳，可用多種方法制得，例如可以用稀硫酸與碳酸氫銨（NH4HCO3）反應制得，反應后生成硫酸銨、水和二氧化碳，這一反應的化學方程式是
2NH4HCO3+H2SO4═（NH4）2SO4+2H2O+2CO2↑
．
（5）研究發(fā)現(xiàn)：物質的結構決定性質，物質的性質決定用途．如：一氧化碳也能還原氧化銅，也有還原性．從化學反應前后碳元素化合價的變化特點分析，一氧化碳和碳都具有還原性的原因是
碳元素的化合價都未達最高正價
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?沈陽）某同學發(fā)現(xiàn)媽媽從超市買回的葡萄表面有些藍白色物質，他對此產(chǎn)生了濃厚的興趣．經(jīng)請教老師得知，藍白色物質可能是農(nóng)藥波爾多液的殘留物．于是他與實驗小組同學針對波爾多液展開探究，請你共同參與并完成有關問題．
【查閱資料】
①波爾多液為天藍色藥液，是很好的殺菌劑，適用于果樹多種病害的防治．
②可根據(jù)不同果樹的不同需求，、選擇硫酸銅與熟石灰的不同配比制成波爾多液．
③配比不同的波爾多液，會呈現(xiàn)不同的酸堿性．
【進行探究】配制波爾多液的化學方程式為
CuSO4+Ca（OH）2=Cu（OH）2↓+CaSO4
CuSO4+Ca（OH）2=Cu（OH）2↓+CaSO4
．
【退出問題1】所配制的波爾多液酸堿性如何？
【設計方案1】

【提出問題2】如何利用化學方法檢驗波爾多液中是否含有硫酸銅？
【設計方案2】

【交流與反思】“物質的結構決定性質，性質決定用途”．你認為在波爾多液中主要起殺菌作用的微粒是
Cu2+
Cu2+
（用化學用語表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質的結構、性質、用途及保存方法之間有密切的聯(lián)系，據(jù)此回答下列問題．
（1）氫氣具有可燃性，可以用做
燃料
燃料
；
（2）氮氣常用作保護氣，體現(xiàn)了氮氣的化學性質是
穩(wěn)定性
穩(wěn)定性
；
（3）水和過氧化氫的化學性質不同，是因為它們的
分子構成不同
分子構成不同
；
（4）濃硝酸保存在棕色瓶中（防止光照），由此說出濃硝酸具有的一點性質
光照易分解
光照易分解
．

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