金秋十月，人們只要靠近盛開(kāi)桂花的桂花樹(shù)時(shí)，就能聞到怡人的桂花香。其原因是                                                         (      )

A．微粒體積很小 B．微粒之間有間隔C．微粒質(zhì)量很小 D．微粒在不停的運(yùn)動(dòng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


人教版新課標(biāo)化學(xué)教材九年級(jí)上冊(cè) “分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣。

【提出問(wèn)題】氧化鐵能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何?

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

I.分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵（Fe2O3）粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象

II.待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過(guò)氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗(yàn)，觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃

III.將實(shí)驗(yàn)II中的剩余物進(jìn)行分離，并將所得氧化鐵粉末進(jìn)行洗滌、干燥、稱(chēng)量，所得固體質(zhì)量仍為ag。

IV分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。

（1）在第III步中，要使剩余物分離必須進(jìn)行的操作是             ，必須用到的儀器有鐵架臺(tái)、玻璃棒、燒杯和           ，玻璃棒的作用是               。

（2）在第IV步實(shí)驗(yàn)中，可以用點(diǎn)滴板（如右圖所示）代替試管C、D完成，

改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是                                        。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

（1）實(shí)驗(yàn)II和III分別可以證明：氧化鐵的        和       在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化，可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑；

【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】

（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)IV的目的是                                         ；

（2）若實(shí)驗(yàn)IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是                                                    。

【知識(shí)拓展】

(1)查閱資料得知，CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是           。

A. 催化劑只加快化學(xué)反應(yīng)速率      

B、同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

C. MnO2只能作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑

D、用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物

(2) 馬鈴薯長(zhǎng)期放置后會(huì)發(fā)芽，發(fā)芽馬鈴薯中含有一種致毒成分茄堿（C45H73O15N），又稱(chēng)馬鈴薯毒素，是一種弱堿性的甙生物堿，又名龍葵甙，大量食用未成熟或發(fā)芽馬鈴薯可引起急性中毒。

①茄堿的相對(duì)分子質(zhì)量為           ；

②433.5g茄堿中含有             g碳元素。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用分子的相關(guān)知識(shí)解釋下列生活中的現(xiàn)象，不正確的是（　�。�

　

A．

熱脹冷縮﹣﹣分子的大小隨溫度的升降而改變

　

B．

墻內(nèi)開(kāi)花墻外香﹣﹣分子在不斷運(yùn)動(dòng)

　

C．

50mL酒精與50mL水混合后，體積小于100mL﹣﹣分子間有空隙

　

D．

濕衣服在充足的陽(yáng)光下容易晾干﹣﹣分子的運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而加快

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


中科院的全超導(dǎo)的“人造太陽(yáng)”﹣托克馬克核聚變?cè)囼?yàn)裝置的調(diào)試運(yùn)行成功，使我國(guó)在該領(lǐng)域的研究處于世界前列．氘和氚是核聚變的原料（氘、氚原子核內(nèi)都只有1個(gè)質(zhì)子，但含不同數(shù)目的中子），聚變發(fā)生后，氘、氚原子核轉(zhuǎn)變?yōu)楹ぴ雍耍êぴ雍藘?nèi)有2個(gè)質(zhì)子）．根據(jù)以上敘述，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

　

A．

核聚變中原子不變，沒(méi)有變成新的原子

　

B．

氘原子和氚原子屬于不同元素

　

C．

氘原子和氚原子屬于同種元素的兩種不同原子

　

D．

氘原子和氚原子的相對(duì)原子質(zhì)量相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


人教版新課標(biāo)化學(xué)教材九年級(jí)上冊(cè)（2012教育部審定）“分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣．

【提出問(wèn)題】氧化鐵能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

Ⅰ．分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象．

A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象

Ⅱ．待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過(guò)氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗(yàn)，觀察現(xiàn)象．

試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃

Ⅲ．將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過(guò)濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱(chēng)量，所得固體質(zhì)量仍為ag．

/

 IV分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象．

/

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

（1）A中產(chǎn)生的氣體是　　；

（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的　　和　　在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化，可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑；

（3）寫(xiě)出氧化鐵催化過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式　　．

【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)IV的目的是　　；

（4）若實(shí)驗(yàn)IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是　　

　　．

【實(shí)驗(yàn)拓展】

查閱資料得知，CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑．

下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是　．

A．MnO2只能作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑

B．同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

C．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率

D．用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物

E．酶是一種重要的生物催化劑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在NH4NO3、N2、NO2、NO這四種物質(zhì)中，Ｎ元素表現(xiàn)出的化合價(jià)共有（　 �。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　�

 A．2種    　B．3種     　C．4種      D．5種

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法正確的是                                 　       （      ）

A 8g碳和14g氧氣反應(yīng)生成22g二氧化碳

B 二氧化碳由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成

C 1g硫和1g氧氣反應(yīng)生成2g二氧化硫

D 水銀溫度計(jì)在溫度升高時(shí)水銀柱上升是因?yàn)楣拥捏w積變大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列變化屬于化學(xué)變化的是                                             （     ）

A．西瓜榨成汁       B．木炭燃燒   C．石蠟熔化       D．鋼絲球刷碗

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


黑木耳是一種營(yíng)養(yǎng)豐富的食用菌，含有人體必需的鈣、鐵、胡蘿卜素、維生素等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，經(jīng)常食用可補(bǔ)充人體對(duì)鐵等微量元素的需求．其中營(yíng)養(yǎng)成分的具體含量如資料卡片所示．請(qǐng)根據(jù)資料回答下列問(wèn)題：

（1）黑木耳中所含的鐵是指　（填字母序號(hào)）．

A．分子     B．原子     C．元素

（2）硫酸亞鐵（FeSO4）是常見(jiàn)補(bǔ)鐵類(lèi)保健品中的有效成分之一，其中鐵、硫、氧三種元素的質(zhì)量比為　　；鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為　（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程下同，計(jì)算結(jié)果保留至0.1%）．

（3）與100g干黑木耳中的鐵元素質(zhì)量相等的硫酸亞鐵的質(zhì)量為　　mg．

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同步練習(xí)冊(cè)答案