下圖是某空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)局部示意圖，其中水電解系統(tǒng)及燃料電池系統(tǒng)中的溶液均采用氫氧化鉀溶液。下列有關(guān)說法錯誤的是

A．水電解系統(tǒng)的正極上得到的氣體能供給呼吸

B．水電解系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)由電能到化學(xué)能的轉(zhuǎn)化，燃料電池系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)由化學(xué)能到電能的轉(zhuǎn)化

C．水電解系統(tǒng)中的溶液采用氫氧化鉀溶液，是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

D．該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以循環(huán)使用，燃料電池系統(tǒng)產(chǎn)生的能量實(shí)際上來自于水

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省江陰市青陽片九年級上10月調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對實(shí)驗(yàn)操作的不合理的是

A．向試管里傾倒液體藥品時，試劑瓶口要緊挨著試管口

B．給試管內(nèi)的固體加熱時，試管口與水平桌面成45度角

C．取液后的膠頭滴管應(yīng)保持膠頭向上，是為了避免液體倒流玷污試劑及腐蝕膠頭

D．試管橫放，將塊狀藥品放在試管口，再緩緩豎立試管，是為了避免打破試管底部

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省九年級上月考一化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于氧氣的說法中錯誤的是

A．液態(tài)氧氣為淡藍(lán)色

B．工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣法制取氧氣

C．氧氣供給呼吸，發(fā)生的是緩慢氧化

D．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省九年級上月考一化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

汽車安全氣囊內(nèi)所裝化學(xué)物質(zhì)，能在碰撞后10毫秒內(nèi)，生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是

A．氧氣 B．二氧化碳 C．稀有氣體 D．氮?dú)?/p>

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省揚(yáng)中市九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

已知過氧化鈉（化學(xué)式為Na2O2）是一種淺黃色固體粉末，可用作呼吸面具里的供氧劑，利用人呼出的二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)，放出氧氣供給人的正常生命活動，同時還生成一種叫做碳酸鈉的白色固體。

（1）請寫出過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)的文字表達(dá)式： ；

（2）已知碳酸鈉和碳酸鈣的性質(zhì)相似，也能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡。請您寫出碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)的文字表達(dá)式： 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省揚(yáng)中市九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

實(shí)驗(yàn)室用24．5g氯酸鉀【KClO3】和6g二氧化錳【MnO2】共熱制取氧氣，剩余固體的質(zhì)量（m）與時間（t）關(guān)系的如圖，下列有關(guān)敘述正確的是

A．實(shí)驗(yàn)過程中剩余固體中二氧化錳的含量逐漸減少

B．放出氧氣的質(zhì)量為4．1g

C．20．9g剩余固體是純凈物

D．點(diǎn)P表示t1時刻，氯酸鉀恰好完全分解

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省揚(yáng)中市九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計正確的是

A．用托盤天平稱取5．62g食鹽

B．用蠟燭代替紅磷做測定空氣氧氣含量的實(shí)驗(yàn)

C．用溶解、過濾等操作可以從高錳酸鉀分解后的殘余固體中分離出二氧化錳

D．用100mL量筒量取5．8mL蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省無錫市宜興市官林學(xué)區(qū)九年級上第一次月考化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

在三個集氣瓶中分別盛有空氣、氮?dú)狻⒀鯕�，鑒別他們的最好方法是（ ）

A．用帶火星的木條 B．用燃著的木條

C．倒入澄清的石灰水 D．分別稱取各自的重量

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆重慶市九年級上10月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)氧化反應(yīng)的說法不正確的是（ ）

A．物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)一定屬于氧化反應(yīng) B．爆炸都屬于劇烈氧化

C．鋼鐵生銹屬于緩慢氧化 D．所有的氧化反應(yīng)都放熱

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