15．蘇州在創(chuàng)建成為“國(guó)家文明城市”過(guò)程中，下列做法不合理的是（　�。�
A．方便生活，推廣使用一次性塑料餐盒
B．綠色出行，提倡乘坐公共交通工具
C．節(jié)能減排，利用太陽(yáng)能光伏發(fā)電
D．變廢為寶，回收秸稈加工為生物柴油

分析 根據(jù)生態(tài)環(huán)境是指影響人類(lèi)生存與發(fā)展的水資源、土地資源、生物資源以及氣候資源數(shù)量與質(zhì)量的總稱(chēng)，是關(guān)系到社會(huì)和經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行解答．

解答 解：A、一次性塑料袋制作過(guò)程消耗能源和資源，推廣使用一次性塑料袋，能增大消耗的能量、二氧化碳的排放，故做法錯(cuò)誤．
B、提倡乘坐公共交通工具、騎自行車(chē)或步行的方式綠色出行，可節(jié)約能源，減少化石能源的消耗，減少污染物的排放；故做法正確．
C、利用太陽(yáng)能發(fā)電可節(jié)約能源，減少化石能源的消耗，減少污染物的排放；故做法正確．
D、回收秸稈加工為生物柴油可以提高資源的利用率，故做法正確；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 環(huán)境保護(hù)問(wèn)題是化學(xué)考查的熱點(diǎn)，理解綠色消費(fèi)、節(jié)約資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的含義是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列做法不符合“低碳”要求的是（　�。�
A．推廣利用太陽(yáng)能B．家庭電器長(zhǎng)期處于待機(jī)狀態(tài)
C．提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品D．盡量乘坐公交車(chē)或騎自行車(chē)出行

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．結(jié)合教材請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1食醋中溶質(zhì)的化學(xué)式CH3COOH；     
（2）圖2濃硫酸使紙變黑的原因是濃硫酸具有脫水性能奪取紙張中的水分生成黑色的炭；
（3）圖3樹(shù)木上涂刷含有硫磺粉石灰漿的目的是保護(hù)樹(shù)木，防止凍傷，防止害蟲(chóng)生卵 
（4）圖4將水加入濃硫酸中立即觀察到氣球的現(xiàn)象①變大或膨脹，濃硫酸溶于水放出大量熱，使瓶?jī)?nèi)②溫度升高，氣壓或壓強(qiáng)增大大于外界大氣壓，在壓強(qiáng)差作用下產(chǎn)生此現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，操作步驟為：
第一步：稱(chēng)量7克高錳酸鉀．稱(chēng)量前首先調(diào)整托盤(pán)天平的零點(diǎn)，若天平指針偏向左邊，應(yīng)將左邊的螺母向右（填“左”或“右”）移動(dòng)．稱(chēng)量時(shí)應(yīng)將高錳酸鉀放在托盤(pán)天平的左（填“左”或“右”）盤(pán)的紙上．
第二步：將稱(chēng)好的高錳酸鉀裝入試管中，并用帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管．
第三步：按如圖所示裝置連接儀器．
第四步：給試管加熱，先使酒精燈在試管下方來(lái)回移動(dòng)，讓試管預(yù)熱，然后用外焰對(duì)準(zhǔn)高錳酸鉀所在的部位加熱，當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡放出時(shí)立即收集，等集氣瓶?jī)?nèi)的水排完后，用玻璃片蓋住瓶口，小心地把集氣瓶移出水面，倒置在桌面上．
第五步：收集好氧氣后，先把酒精燈火焰熄滅，再把導(dǎo)管移出水面．試回答：
（1）高錳酸鉀裝入試管前缺少的步驟是查裝置氣密性．
（2）指出圖中明顯的一處錯(cuò)誤：試管口沒(méi)有放置一棉花團(tuán)
（3）指出圖中盛裝藥品的儀器名稱(chēng)：試管
（4）第四、五步驟操作中有三處錯(cuò)誤是：a．當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡放出時(shí)立即收集后b．倒置在桌面上c．把酒精燈火焰熄滅，再把導(dǎo)管移出水面
（5）寫(xiě)出反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（6）該化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型為：分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．用圖所示的活性炭?jī)羲鳎荒苓_(dá)到目的是（　�。�
A．濾去不溶物B．吸附色素C．除去臭味D．得到純水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．某同學(xué)進(jìn)行了如圖的鐵銹蝕實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．下列關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　　）
A．鐵絲表面出現(xiàn)紅棕色的固體
B．導(dǎo)管內(nèi)液面上升，形成一段水柱
C．鐵生銹消耗了錐形瓶?jī)?nèi)的空氣，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大
D．錐形瓶中加入少量濃食鹽水，可使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．積沙成塔B．蠟炬成灰C．風(fēng)云變幻D．滴水成冰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

4．新裝修房室內(nèi)存在甲醛（CH2O）、苯（C6H6）等有害物質(zhì)．下列敘述正確的是（　　）
A．甲醛分子中含有水分子
B．甲醛中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
C．苯中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為1：1
D．苯由碳、氫兩種元素組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方法不合理的是（　�。�
A．通常情況下二氧化碳密度大于空氣，故能用向上排空氣法收集
B．二氧化碳能溶于水，一般不用排水法收集
C．在發(fā)生裝置中加入塊狀石灰石和硫酸
D．碳酸鈣和鹽酸在常溫下即可迅速反應(yīng)，故氣體發(fā)生裝置不需要加熱

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同步練習(xí)冊(cè)答案