下面是同學(xué)們對某一主題知識進(jìn)行歸納的情況,其中有錯誤的一組是( 。
A、性質(zhì)與用途
B、安全常識
C、元素與人體健康
D、環(huán)保與物質(zhì)的利用
考點(diǎn):一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),水資源的污染與防治,酸雨的產(chǎn)生、危害及防治,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,防范爆炸的措施,氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實驗,白色污染與防治,人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用
專題:物質(zhì)的性質(zhì)與用途,化學(xué)與環(huán)境保護(hù),化學(xué)與生活
分析:A、根據(jù)一氧化碳具有還原性所以可冶煉金屬、氫氣具有可燃性可做燃料、金剛石硬度大切割玻璃分析.
B、根據(jù)濃硫酸溶解于水放出大量的熱,液化氣有可燃性,二氧化碳的密度比空氣大判斷.
C、根據(jù)鈣、鐵、碘元素對人體的作用分析.
D、水中磷元素含量過高時,會污染水體;硫燃燒生成二氧化硫進(jìn)入空氣形成酸雨;廢棄的塑料購物袋會造成白色污染;依次分析.
解答:解:A、一氧化碳具有還原性所以可冶煉金屬、氫氣具有可燃性可做燃料、金剛石硬度大切割玻璃,A說法正確.
B、稀釋濃硫酸時,由于濃硫酸溶解于水放出大量的熱,把水倒入濃硫酸中,水密度小浮于上層,放出的熱量不易散失,水沸騰,造成酸液飛濺,B說法不正確.
C、缺鐵易造成缺鐵性貧血、缺鈣易造成佝僂病、缺碘易造成甲狀腺腫大,C說法正確.
D、使用無磷洗衣粉能夠減少水污染;使用脫硫煤能夠減少二氧化硫的排放,從而減少酸雨的發(fā)生;使用布袋購物,可防止廢棄的塑料購物袋造成白色污染,D說法正確.
故選B.
點(diǎn)評:本題考查了四個知識點(diǎn),側(cè)重基礎(chǔ)注重分析能力的考查;解答這類題必須要有牢固的基礎(chǔ)知識.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是小紅給試管里液體加熱的裝置圖,請你為她指出錯誤之處. 
(1)
 
;
(2)
 
;
(3)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請你用相應(yīng)的化學(xué)符號或化學(xué)符號的含義填空.
(1)地殼中含量最高的金屬元素與最多的非金屬元素形成化合物的化學(xué)式
 

(2)保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
(3)相對分子質(zhì)量最小的氧化物
 

(4)
+2
Ca
O中“+2”的含義
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣的主要成分是占空氣總體21%的
 
和體積分?jǐn)?shù)78%的
 
,其次還有
 
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

液化石油氣所含的可燃物質(zhì),是在加壓不高的條件下即轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)而便于儲存于鋼瓶中,當(dāng)打開鋼瓶的閥門(減壓)時,又容易變成氣態(tài)碳?xì)浠衔铮诟奖斫o出的物質(zhì)中,符合這一要求的是( 。
ABCD
化學(xué)式CH4(甲烷)C2H6(乙烷)C4H10(丁烷)C6H14(己烷)
沸點(diǎn)(℃)-164-88-0.569
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各種食物中,富含蛋白質(zhì)的是(  )
A、蘋果B、玉米C、白菜D、魚

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗方法和結(jié)論都合理的是( 。
A、加入稀鹽酸,有無色氣體產(chǎn)生的物質(zhì)中一定含有金屬單質(zhì)
B、用燃著的木條伸入某氣體中,火焰熄滅,則該氣體一定是CO2
C、經(jīng)點(diǎn)燃,產(chǎn)生藍(lán)色火焰的氣體不一定是CO
D、嘗一下,有咸味的白色固體一定是食鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于化學(xué)變化的說法正確的是( 。
A、物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時,不一定發(fā)生物理變化
B、物質(zhì)有發(fā)光和放熱的現(xiàn)象產(chǎn)生就一定是化學(xué)變化
C、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化后就一定有其他物質(zhì)產(chǎn)生
D、化學(xué)變化中一定伴隨著放熱、發(fā)光、變色、放出氣體,生成沉淀等現(xiàn)象

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

)化學(xué)實驗中經(jīng)常要根據(jù)實驗內(nèi)容選擇對應(yīng)的儀器和裝置.將下列操作還需要配合使用的另一種儀器(如圖所示)用短線連接起來.

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