有一種神奇的蠟燭,點(diǎn)燃后任你怎么吹也吹不滅,而且看上去和普通的蠟燭一模一樣,
到底是什么玄機(jī)能讓蠟燭持續(xù)燃燒?請(qǐng)你一起參與探究.
【查閱資料】普通蠟燭由石蠟和蠟燭芯制成的,而吹不滅的蠟燭是在蠟燭芯上包裹一層打火石的粉末.打火石是由某種金屬摻入少量稀土元素制成的合金,它的著火點(diǎn)只有150℃.當(dāng)蠟燭燃燒時(shí),金屬并不燃燒;但當(dāng)蠟燭吹滅后,未冷卻的金屬接觸到氧氣就發(fā)生燃燒,從而使蠟燭復(fù)燃.
【探究與反思】這種蠟燭燃燒時(shí),蠟燭芯里的金屬為什么不燃燒?
 
,這種蠟燭也可以熄滅,你采用的方法是
 

【實(shí)驗(yàn)探究】吹不滅的蠟燭芯內(nèi)的金屬可能是鎂、鋁、鐵或銅中的一種,為確定該金屬的成分,請(qǐng)你繼續(xù)探究并完成下列有關(guān)問題:(注:不考慮打火石中稀土元素對(duì)探究金屬性質(zhì)的影響)
實(shí)驗(yàn) 操作步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
1 切開蠟燭,取出打火石,用砂紙打磨 打火石是銀白色
2 該金屬一定不是鐵
3 取少量打磨后的打火石于試管中,滴加硫酸銅溶液. 有紅色物質(zhì)析出 該金屬一定是鎂
【分析思考】
(1)請(qǐng)寫出“實(shí)驗(yàn)3”中可能涉及到的化學(xué)方程式
 

(2)有同學(xué)認(rèn)為通過“實(shí)驗(yàn)3”中現(xiàn)象不能證明燭芯內(nèi)的金屬一定是鎂,因?yàn)?div id="gi8q8y0" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)針對(duì)以上實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)合理的實(shí)驗(yàn)方案來進(jìn)一步驗(yàn)證這種金屬,
操作步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
 
 
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,金屬的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,滅火的原理和方法
專題:科學(xué)探究
分析:【探究與反思】:從題干信息對(duì)打火石的成分進(jìn)行分析,利用燃燒的條件判斷滅火的方法.
【實(shí)驗(yàn)探究】:根據(jù)銅的顏色確定打火石是否屬于銅,由于氯化亞鐵的溶液是淺綠色的,所以采用打火石與鹽酸的反應(yīng)對(duì)反應(yīng)后的溶液進(jìn)行識(shí)別,溶液無色即為不是氯化亞鐵的溶液.
【分析思考】:依據(jù)金屬與鹽溶液反應(yīng)的規(guī)律:活動(dòng)性排在前面的金屬可以把后面的金屬從其鹽溶液中置換出來進(jìn)行分析判斷即可.
解答:解:
【探究與反思】:從題干信息對(duì)打火石的成分主要是合金可知:打火石是混合物,利用燃燒的條件可知:燈芯金屬不燃燒是因?yàn)橄炚魵馄鸬搅烁艚^空氣的作用,要想使其熄滅:可控制燃燒的條件完成,如隔絕氧氣或剪除燈芯或用濕抹布蓋滅等;
【實(shí)驗(yàn)探究】:根據(jù)金屬銅為紫紅色、氯化亞鐵的溶液是淺綠色的事實(shí)分析可知:取燈芯加入鹽酸如果生成淺綠色氯化亞鐵的溶液則說明有鐵存在,而“金屬逐漸溶解,有無色氣體產(chǎn)生,溶液為無色”即為不是氯化亞鐵的溶液,則無鐵;
【分析思考】:
(1)依據(jù)金屬與鹽溶液反應(yīng)的規(guī)律是活動(dòng)性強(qiáng)的金屬可以從鹽溶液中置換出活動(dòng)性比它弱的金屬分析可知:實(shí)驗(yàn)3中可能會(huì)發(fā)生Mg+CuSO4=MgSO4+Cu或2Al+3CuSO4=Al2(SO43+3Cu;
(2)由于鎂、鋁、銅三種金屬中銅的活動(dòng)性最弱,所以鎂與鋁都可以置換出硫酸銅中的銅,即“有紅色物質(zhì)析出”,因此不能證明該金屬一定是鎂,也可能是鋁;
(3)要想進(jìn)一步判斷可采用取剪除燈芯,在空氣中點(diǎn)燃這種金屬,發(fā)出耀眼的白光的是鎂,不能點(diǎn)燃的是鋁.
故答案為:
【探究與反思】:蠟燭燭芯被石蠟蒸汽包圍著,缺少氧氣,里面的金屬難以燃燒;
隔絕氧氣或剪除燈芯或用濕抹布蓋滅等(只需答出“隔絕了氧氣”或是“氧氣不足”等意思即可給分);
【實(shí)驗(yàn)探究】:
實(shí)驗(yàn) 操作步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
1 切開蠟燭,取出打火石,用砂紙打磨 打火石是銀白色 該金屬一定不是銅
2 取少量打磨后的打火石于試管中,滴加稀鹽酸 金屬逐漸溶解,有無色氣體產(chǎn)生,溶液為無色 該金屬一定不是鐵
3 取少量打磨后的打火石于試管中,滴加硫酸銅溶液. 有紅色物質(zhì)析出 該金屬一定是鎂
【分析思考】:
(1)Mg+CuSO4=MgSO4+Cu 或 2Al+3CuSO4=Al2(SO43+3Cu
(2)鋁也能與硫酸銅溶液反應(yīng),也有紅色固體析出.
(3)剪除燈芯,在空氣中點(diǎn)燃這種金屬,發(fā)出耀眼的白光的是鎂,不能點(diǎn)燃的是鋁.
操作步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
剪除燈芯,在空氣中點(diǎn)燃這種金屬 發(fā)出耀眼的白光 是鎂
點(diǎn)評(píng):此題是一道實(shí)驗(yàn)探究題,解題的關(guān)鍵是結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)個(gè)過程進(jìn)行分析,從而設(shè)計(jì)正確的方法從而得到相應(yīng)的結(jié)論.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下列化學(xué)方程式書寫正確且符合題意的是( 。
    A、高溫煅燒石灰石CaCO3
     高溫 
    .
     
    CaO+CO2 分解反應(yīng)
    B、煉鐵的主要反應(yīng)原理Fe2O3+3CO
     高溫 
    .
     
    2Fe+3CO2 置換反應(yīng)
    C、鹽酸除鐵銹6HCl+Fe2O2═FeCl3+3H2O    復(fù)分解反應(yīng)
    D、檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏wCO2+2NaOH═Na2CO3+H2O     復(fù)分解反應(yīng)

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    針對(duì)利用碳酸鈣和稀鹽酸制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)結(jié)合如圖所示常用儀器和裝置,回答有關(guān)問題:
    (1)配溶液:若配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸,需要20%的鹽酸
     
    g,需要加入水的體積為
     
    mL.在選用
     
    (選填“50mL”或“100mL”)量筒量取水的操作中,當(dāng)水面接近所需刻度時(shí),應(yīng)改用
     
    (填序號(hào))加水至所需刻度.
    (2)貼標(biāo)簽:將配制好的溶液裝入試劑瓶中,請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示的空白標(biāo)簽內(nèi)填入試劑瓶所貼標(biāo)簽的內(nèi)容.
    (3)選儀器:用碳酸鈣和稀鹽酸制取二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     
    ,其發(fā)生裝置和收集裝置可選擇上圖中的
     
    (填序號(hào))組合,從你所選的裝置組合中選擇一種儀器,它的名稱是
     
    ,簡(jiǎn)要說出它的用途
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    為了將氯化鈉和氯化鈣的混合物分離,并測(cè)定其中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),興趣小組最初設(shè)計(jì)了如下方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

    根據(jù)流程圖回答:
    ①沉淀B化學(xué)式是,試劑甲是
     
    ,濾液C中溶質(zhì)成分有
     

    ②步驟Ⅱ加入Na2CO3溶液后,分離出沉淀B的實(shí)驗(yàn)操作名稱是
     

    ③根據(jù)以上方案得到NaCl固體測(cè)定含有雜質(zhì),同學(xué)們通過分析后對(duì)上述方案作出改進(jìn):
    在步驟Ⅴ濾液C蒸發(fā)結(jié)晶之前,先滴加鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止,既能除去所含雜質(zhì),又能有效防止新雜質(zhì)的引入,上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     

    ④為測(cè)定原混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),同學(xué)們分別提出了如下兩個(gè)數(shù)據(jù)測(cè)定方案.
    方案1:稱量混合物A的總質(zhì)量和干燥的沉淀B或CaCl2固體的質(zhì)量,并進(jìn)行計(jì)算;
    方案2:稱量混合物A的總質(zhì)量和實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后所得純凈氯化鈉固體的質(zhì)量,并進(jìn)行計(jì)算.
    請(qǐng)你判斷:上述所選稱量數(shù)據(jù)不合理的是
     
    (填:“方案1”或“方案2”).理由是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    實(shí)驗(yàn)室用98%的濃硫酸配制稀硫酸,并進(jìn)行相關(guān)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn).(夾持儀器省略,裝置氣密性良好)
    ①配制100g19.6%的稀硫酸的步驟是:
    Ⅰ.
     

    Ⅱ.量取
    Ⅲ.溶解.讀取水的體積時(shí),視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體
     
    保持水平.
    ②與金屬反應(yīng)實(shí)驗(yàn):鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

    儀器a的名稱是
     
    ,鋅粒與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     
    .以上五個(gè)裝置不可能收集到氫氣的是
     
    (填寫字母編號(hào)).比較B、C裝置,B裝置的優(yōu)點(diǎn)是
     
    .能隨時(shí)控制反應(yīng)進(jìn)行或停止,符合該條件的發(fā)生裝置是
     

    ③鑒別實(shí)驗(yàn):現(xiàn)需鑒別三包失去標(biāo)簽的白色固體,它們可能是碳酸鈣、氯化鋇、硝酸鉀,請(qǐng)按如表完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
    步驟一:
    (物理方法)
    取樣于三支試管中分別加入
     
    試劑.

    現(xiàn)象:
     
    先鑒別出碳酸鈣固體
    步驟二:
    (化學(xué)方法)
    再任取一支未鑒別出試劑的試管中滴入稀硫酸
    現(xiàn)象:
     

     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    目前常州市有兩家垃圾焚燒發(fā)電廠,這兩家焚燒廠處理了常州市絕大部分生活垃圾,每天一共處理垃圾2200噸.另外常州市還有一個(gè)垃圾填埋場(chǎng),處于備用狀態(tài).
    (1)垃圾焚燒發(fā)電技術(shù)不但解決了垃圾露天焚燒帶來的環(huán)境污染問題,同時(shí)
     
    ,可謂一舉兩得.
    (2)垃圾焚燒發(fā)電的前提是分類收集生活垃圾,下列屬于可燃垃圾的有
     

    A.玻璃酒瓶      B.舊報(bào)紙     C.聚氯乙烯塑料     D.碎瓷磚     E.廢棄棉質(zhì)衣服
    (3)垃圾焚燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生一些有害氣體如:二噁英(C12H4Cl4O2)、二氧化硫、氯化氫.二噁英中
     
    元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最低;為了減少對(duì)環(huán)境的污染,發(fā)電廠通過噴熟石灰懸濁液反應(yīng)處理這些氣體,試寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    元素周期律和周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,下表是元素周期表的部分信息.

    請(qǐng)認(rèn)真分析表中信息,用化學(xué)用語回答下列問題:
    (1)地殼中含量最多的金屬元素是
     
    ,該元素屬于
     
    元素(填“金屬”或“非金屬”),它在化學(xué)反應(yīng)中容易
     
    (填“得”或“失”)電子;
    (2)所表示的粒子符號(hào)為
     
    ,
    (3)標(biāo)出氯化鈉中鈉元素的化合價(jià)
     

    (4)元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的
     
    數(shù)關(guān)系密切;
    (5)由原子序數(shù)為1、8、12三種元素組成化合物的化學(xué)式為
     

    (6)元素周期表同一橫行元素的排列規(guī)律是:從左至右
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    將兩種黑色固體粉末的混合物隔絕空氣加強(qiáng)熱(如圖),黑色固體全部變?yōu)樽霞t色,產(chǎn)生的無色氣體使澄清石灰水變渾濁.反應(yīng)產(chǎn)生的無色氣體是
     
    ,此固體混合物發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下列物質(zhì)的應(yīng)用發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
    A、汽油清洗油污
    B、太陽能取暖
    C、紫色石蕊遇酸變紅色
    D、分離液態(tài)空氣制氧氣

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    同步練習(xí)冊(cè)答案