如圖是水發(fā)生變化的微觀結(jié)構(gòu)模型。
(1)甲、乙兩變化中屬于物理變化的是 ;從微觀結(jié)構(gòu)分析,該變化的特點是 ______________________________________。
(2)甲、乙兩變化中屬于化學(xué)變化的是 ;從微觀結(jié)構(gòu)分析,該變化后物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) (填“發(fā)生了”或“未發(fā)生”)改變,原因是 ___________
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
君君將一定量生鐵樣品加入過量稀硫酸中充分反應(yīng),發(fā)現(xiàn)有少量黑色物質(zhì)殘留。下列做法不可取的是( )
A.置之不理 B.請教老師
C.上網(wǎng)查資料 D.通過實驗繼續(xù)探究
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
小強用托盤天平稱5.0克食鹽，當(dāng)指針不在分度盤中央而偏右時，就開始稱量。稱量后天平達到平衡時（指針在分度盤中央），則實際稱量的食鹽的質(zhì)量 （ ）
A.等于5.0克 B.小于5.0克 C.大于5.0克 D.無法判斷
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
分子和原子的主要區(qū)別是 ( )
A.分子質(zhì)量大,原子質(zhì)量小
B.分子能直接構(gòu)成物質(zhì),原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)
C.分子間有間隔,原子間無間隔
D.在化學(xué)反應(yīng)中,分子可分,原子不可分
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
從分子的角度分析并解釋下列問題。
(1)春暖花開,花香四溢。 _______________________________。
(2)液化石油氣能壓縮在鋼瓶中。 ________________________。
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學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是科學(xué)探究，實驗是科學(xué)探究的重要手段，下列化學(xué)實驗操作不正確的是（ ）
A液體的傾倒 B液體的量取 C點燃酒精燈 D滴加液體
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“花氣襲人知驟暖,鵲聲穿樹喜新晴”描述了春天晴暖、鳥語花香的山村美景。下列從微觀角度對“花氣襲人知驟暖”的解釋最合理的是( )
A.分子的體積小,質(zhì)量輕
B.分子間有空隙
C.分子在不斷地運動
D.溫度越高,分子運動越快
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
(探究創(chuàng)新)新能源的開發(fā)應(yīng)用是當(dāng)今全球性的一個重大研究課題,發(fā)展氫能源有著廣闊的研究前景,有研究人員提出了“利用太陽能,以水為原
料,大量生產(chǎn)氫氣,并用作各種機械的動力燃料”這一設(shè)想。試回答下列問題:
(1)你認(rèn)為這一設(shè)想能否實現(xiàn)?若認(rèn)為能,請寫出有關(guān)的兩個文字表達式,并指出基本反應(yīng)類型。
( );
__( )。
(2)氫氣作為燃料有什么優(yōu)點? ______________________________。
(3)用實驗的方法證明氫氣燃燒生成水 _________
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