實驗室制取某些氣體所用的裝置如圖所示，請回答：

(1)圖中標號a的儀器名稱是________。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學方程式是___________________________________。

若用D裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從________(填“b”或“c”)端進入。

(3)乙炔(C2H2)是一種可燃性氣體，已知實驗室可用塊狀電石和水在常溫下反應(yīng)制取，該反應(yīng)非常劇烈，則制取乙炔氣體的發(fā)生裝置最好選擇________(填字母)。

(4)F是某同學剛收集的一瓶二氧化碳氣體，請設(shè)計實驗進行檢驗_______________________________________________________(寫出具體實驗操作和現(xiàn)象)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第七單元 燃料及其利用-課題2 燃料的合理利用與開發(fā)同步練習 題型：選擇填充題

當代社會幾乎離不開化石燃料，關(guān)于人類使用化石燃料的“利”與“弊”，下列說法正確的是（ ）

A. 只有“利”而無“弊”，因為人類的生活和生產(chǎn)根本就離不開化石燃料，也離不開以化石燃料為原料生產(chǎn)的塑料、橡膠、纖維、藥物、化肥、農(nóng)藥等

B. 只有“弊”而無“利”，因為化石燃料的燃燒產(chǎn)生許多有害物質(zhì)，導致氣候變暖，酸雨、空氣中可吸入顆粒物含量急劇上升

C. “弊”大于“利”，雖然化石燃料為人類提供了能源和物質(zhì)，但使用化石燃料帶來了嚴重的環(huán)境問題

D. “利”大于“弊”，雖然使用化石燃料帶來了一定的環(huán)境問題，但化石燃料是當今社會重要的能源和物質(zhì)資源，只要合理利用，就可以趨利避害

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第五單元 化學方程式-課題3 利用化學方程式的簡單計算 題型：簡答題

某同學向過氧化氫溶液中加入二氧化錳制取氧氣，相關(guān)數(shù)據(jù)如下：

反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量／g
 

充分反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量／g
 

過氧化氫溶液
 

二氧化錳
 

固體與液體混合物質(zhì)量
 

68.0
 

0.1
 

66.5
 

請計算：

（1）該同學制得氧氣的質(zhì)量為 。

（2）該同學所用過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第二單元 課題3 制取氧氣 題型：選擇填充題

在進行“氧氣的實驗室制取與性質(zhì)”實驗時，某同學制得的氧氣不純。你認為可能的原因是(　　)

A. 用排水法收集O2時，集氣瓶裝滿水

B. 用向上排空氣法收集O2時，導管伸入到集氣瓶的底部

C. 用排水法收集O2時，導管口冒出氣泡，立即收集

D. 用排水法收集O2，收集滿后，在水下蓋上玻璃片

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第二單元 課題3 制取氧氣 題型：選擇填充題

下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是(　　)

A. 鐵＋氧氣四氧化三鐵

B. 硫＋氧氣二氧化硫

C. 石蠟＋氧氣二氧化碳＋水

D. 水氫氣＋氧氣

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第六單元 碳和碳的氧化物--周周練（第六單元） 題型：選擇填充題

對比分析不同物質(zhì)的共性與差異是學習化學的有效方法。下列關(guān)于CO2和CO的各項對比，有錯誤的是（ ）

選項
 

共性
 

差異性
 

A
 

均由分子構(gòu)成
 

分子的種類不同
 

B
 

均由碳元素和氧元素組成
 

元素的質(zhì)量比不同
 

C
 

均能與水化合
 

化合時現(xiàn)象不同
 

D
 

常溫下均是無色氣體
 

相同條件下氣體的密度不同
 

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第六單元 碳和碳的氧化物--周周練（第六單元） 題型：選擇填充題

“低碳生活”倡導我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少，從而減少二氧化碳排放量。下列做法符合“低碳生活”理念的是（ ）

A. 教科書循環(huán)使用

B. 使用一次性筷子，減少疾病傳染

C. 大量使用私家汽車出行，節(jié)約時間

D. 大量建設(shè)鋼鐵冶煉廠，促進經(jīng)濟發(fā)展

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第六單元 碳和碳的氧化物--課題1 金剛石、石墨和C60同步練習 題型：信息分析題

請將下面左列和右列的相關(guān)內(nèi)容用線連接起來：

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第二單元 周周練（課題1、課題2） 題型：簡答題

我國晉代煉丹家、醫(yī)學家葛洪所著《抱樸子》一書中記載有“丹砂燒之成水銀，積變又成丹砂”。這句話所指的是：①紅色的硫化汞在空氣中灼燒有汞生成；②汞和硫在一起研磨生成黑色硫化汞；③黑色硫化汞隔絕空氣加熱變成紅色硫化汞晶體。

(1)這句話所發(fā)生化學反應(yīng)的兩個文字表達式為_________________________________________；

__________________________。

(2)③中發(fā)生的是物理變化還是化學變化？為什么？_________________________________________。

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