【題目】為探究碳還原氧化銅的最佳實(shí)驗(yàn)條件,用木炭粉和氧化銅的干燥混合物1~2.5g進(jìn)行系列實(shí)驗(yàn)。

(查閱資料)①氧化銅(CuO)為黑色固體。

②碳還原氧化銅得到的銅中可能含有少量的氧化亞銅;氧化亞銅為紅色固體,能與稀硫酸反應(yīng):Cu2O + H2SO4 = CuSO4 + H2O + Cu

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

實(shí)驗(yàn)1:取質(zhì)量比1:11的木炭粉和氧化銅混合物1.3g,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)2:取一定量的混合物,用1—2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(解釋與結(jié)論)

(1)配平化學(xué)方程式:___C+___CuO高溫 ___Cu+ ___CO2↑。

(2)實(shí)驗(yàn)1—2中,證明產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象是_______________________。

(3)實(shí)驗(yàn)1的目的是__________

(4)實(shí)驗(yàn)2的結(jié)論是_____________。

(反思與評(píng)價(jià))

(5)實(shí)驗(yàn)2沒(méi)有進(jìn)行質(zhì)量比為1:14的實(shí)驗(yàn),理由是________________。

(6)為檢驗(yàn)2—4的紅色固體中是否含Cu2O,所需試劑是__________。

【答案】1 2 2 1; 澄清石灰水變渾濁; 探究木炭與氧化銅的受熱面積對(duì)其反應(yīng)的影響; 木炭與氧化銅質(zhì)量比為1:12是恰好反應(yīng),因此木炭與氧化銅反應(yīng)的最佳質(zhì)量比為1:12; 木炭與氧化銅質(zhì)量比為1:13時(shí),氧化銅已過(guò)量; 稀硫酸。

【解析】

(1)木炭與氧化銅反應(yīng)方程式:C+2CuO高溫 2Cu+CO2↑;

(2)二氧化碳使澄清石灰水變渾濁,故如看到澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明有二氧化碳生成;

(3)實(shí)驗(yàn)1-1,反應(yīng)物受熱面積較大,實(shí)驗(yàn)1-2反應(yīng)物受熱面積較小,故實(shí)驗(yàn)1與實(shí)驗(yàn)2形成對(duì)比實(shí)驗(yàn),可以探究木炭與氧化銅的受熱面積對(duì)其反應(yīng)的影響;

(4)由表可知,當(dāng)木炭與氧化銅質(zhì)量比為1:12是恰好反應(yīng),即木炭與氧化銅反應(yīng)的最佳質(zhì)量比為1:12;

(5)由表可知,當(dāng)木炭與氧化銅質(zhì)量比為1:13時(shí),氧化銅已過(guò)量,生成物中含有Cu和CuO,沒(méi)有必要進(jìn)行質(zhì)量比為1:14的實(shí)驗(yàn);

(6)因?yàn)镃u2O + H2SO4 = CuSO4 + H2O + Cu,所以向紅色固體中加稀硫酸如溶液變?yōu)樗{(lán)色,可以可以說(shuō)明有Cu2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】硫酸亞錫(SnSO4)廣泛應(yīng)用于電鍍工業(yè)。該物質(zhì)易與氧氣反應(yīng)而變質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室模擬工業(yè)上制取SnSO4的一種實(shí)驗(yàn)方案如下:

(1)SnCl2由Sn與鹽酸反應(yīng)制得,同時(shí)生成氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

(2)Na2CO3俗稱(chēng)_____。

(3)過(guò)濾所得濾液中的溶質(zhì)為_____(填化學(xué)式)。

(4)用已知質(zhì)量分?jǐn)?shù)和密度的濃硫酸配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的稀硫酸,所需玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管和_____。稀釋濃硫酸的正確操作為_____。

(5)反應(yīng)2屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的_____反應(yīng)。從反應(yīng)2所得溶液中獲得SnSO4晶體的部分操作須在隔絕空氣條件下進(jìn)行的原因是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列指定反應(yīng)的化學(xué)方程式正確的是

A. 磷在氧氣中燃燒: 4P+5O22P2O5

B. 小蘇打受熱分解:NaHCO3NaOH + CO2

C. 不用鐵桶配制波爾多液的原因:2Fe + 3CuSO4 Fe2(SO4)3 + 3Cu

D. 用食鹽生產(chǎn)氯氣和燒堿:2 NaCl+ 2H2OCl2↑+2NaOH + H2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在一定條件下,甲和乙能發(fā)生反應(yīng)生成丙和丁,其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示,據(jù)圖判斷以下信息正確的是( 。

①圖中“?”代表丙,其微觀示意圖為

②反應(yīng)前后分子總數(shù)不變

③該化學(xué)反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

④反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均改變

⑤參加反應(yīng)的甲和乙的微粒個(gè)數(shù)比是4:6

A. ②③ B. ②④ C. ③⑤ D. ①③

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用下圖所示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證可燃物燃燒的條件。

已知:白磷的著火點(diǎn)為40℃。

(1)設(shè)計(jì)B、D的目的是________________________。

(2)能驗(yàn)證可燃物需要O2的現(xiàn)象是_______________________

(3)A~D中,可不做的實(shí)驗(yàn)是___________(填序號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】汽車(chē)尾氣是造成城市空氣污染的重要原因,為減少有害氣體的排放,人們?cè)谄?chē)排氣管上安裝“催化轉(zhuǎn)化器”,使尾氣中的CO和NOx轉(zhuǎn)化為N2和CO2。

(1)寫(xiě)出CO和NOx在“催化轉(zhuǎn)化器”中反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________

(2)若x=1,CO和N2在化學(xué)方程式中的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為________________

(3)若x=2.5時(shí),則NOx的化學(xué)式為_________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)裝置B中標(biāo)號(hào)儀器①的名稱(chēng)是_____。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____。選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母編號(hào))。

(3)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為_____,反應(yīng)后過(guò)濾、干燥,所得到的二氧化錳___(填“能”或不能”)繼續(xù)作為雙氧水分解的催化劑。

(4)裝置C、D、E、F在實(shí)驗(yàn)室中都可收集氣體,其中不能用來(lái)收集氧氣的是___(填字母編號(hào))。若用F裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)從____(填“a”或“b”)端通入。

(5)某化學(xué)興趣小組借助氧氣傳感器探究微粒的運(yùn)動(dòng),數(shù)據(jù)處理軟件可實(shí)時(shí)繪出氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線。收集一塑料瓶氧氣進(jìn)行以下三步實(shí)驗(yàn):①敞口放置;②雙手貼在塑料瓶外壁上;③將塑料瓶的瓶口朝下,三步實(shí)驗(yàn)中測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線依次為圖2中的MN段、NP段和PQ段。

①能夠說(shuō)明氧分子不斷運(yùn)動(dòng)的曲線是_____

A.MN段 B.NP段 C.PQ段

②MN段和NP段相比較,說(shuō)明_____。

③隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,傳感器測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為_____時(shí)幾乎不再變化。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某混合溶液中含有硫酸和鹽酸,取該混合溶液20g于燒杯中,不斷滴加氫氧化鋇溶液,反應(yīng)過(guò)程中燒杯中產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量、溶液pH的變化如圖所示(BaCl2溶液呈中性)。求:

(1)完全反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量為_____g;

(2)計(jì)算20g混合溶液中HCl的質(zhì)量為多少____________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法不正確的是

A.鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11 B.圖中 n的值為10

C.鈉在反應(yīng)中易失去電子 D.鈉元素位于第三周期

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