8.“氧氣同學(xué)”要穿過迷宮,從進(jìn)口順利地走到出口,途中遇到不反應(yīng)的物質(zhì)才能通過(反應(yīng)條件省略).見圖.
(1)“箭頭”畫出了氧氣應(yīng)行走的路線,“氧氣同學(xué)”不能從甲處通過,你認(rèn)為甲處放的物質(zhì)是A(填字母).
A、Mg        B、H2O       C、He
(2)氧氣在進(jìn)迷宮過程中,碰到了三種阻止他前進(jìn)的物質(zhì),請寫出其中兩個反應(yīng)的化
學(xué)方程式:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5、2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO. 這兩個反應(yīng)的反應(yīng)類型相同(填“相同”或“不相同”).

分析 (1)根據(jù)題意,“氧氣同學(xué)”要穿過迷宮,從進(jìn)口順利地走到出口,途中遇到不反應(yīng)的物質(zhì)才能通過;結(jié)合氧氣的化學(xué)性質(zhì),進(jìn)行分析解答.
(2)首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可.

解答 解:(1)“氧氣同學(xué)”不能從甲處通過,說明甲處放的物質(zhì)可以與氧氣反應(yīng),Mg、H2O、He中只有Mg與氧氣反應(yīng),故選:A.
(2)磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ 2P2O5;銅與氧氣反應(yīng)生成氧化銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;鎂與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO;反應(yīng)都符合“多變一”,都屬于化合反應(yīng).
故答案為:(1)A;
(2)4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ 2P2O5、2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO(或2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO ); 相同.

點評 本題難度不大,創(chuàng)設(shè)情境考查了氧氣的化學(xué)性質(zhì),掌握堿的化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)方程式的書寫方法是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.如圖是A、B兩種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖分析:

(1)B元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易得電子(填“得”或“失”).
(2)A和B所表示元素形成化合物的化學(xué)式為MgCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.按如圖所示裝置進(jìn)行實驗(圖中鐵架臺均已略去).先在試管Ⅱ中加入試劑乙,然后在試管Ⅰ中加入試劑甲,立即塞緊橡皮塞,一段時間后,觀察到試管Ⅱ中有白色沉淀生成.符合以上實驗現(xiàn)象的一組試劑是(  )
A.甲:NaHCO3、稀HCl;乙:NaOH溶液B.甲:NaOH、稀H2SO4;乙:BaCl2溶液
C.甲:Zn,稀H2SO4;乙:Ba(NO32溶液D.甲:MgO,稀HCl;乙:AgNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.在科學(xué)實驗中,常用電解水的方法制備純凈的氫氣,供研究工作使用.
(1)現(xiàn)電解18g水,請根據(jù)化學(xué)方程式計算可制得氫氣的質(zhì)量是多少克?
(2)那么,電解18g水可以得到16g氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)溶液的說法正確的是( 。
A.鹽水的沸點一定比水低B.溶液一定是無色透明的
C.飽和溶液一定是濃溶液D.溶液的各部分性質(zhì)一定相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.請結(jié)合圖示實驗裝置,回答下列問題.

(1)寫出①號儀器的名稱:酒精燈;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是A(選填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)要獲得干燥的O2,應(yīng)先將氣體通過盛有濃硫酸(選填H2SO4或NaOH溶液)的D裝置,再用E裝置收集,氣體應(yīng)從b端通入(選填“a”或“b”).
(4)實驗室可用B或C裝置制CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,相對于B裝置,C裝置的優(yōu)點有能使反應(yīng)隨時進(jìn)行或停止.
(5)若用F裝置收集NH3,油層的作用是防止氨氣溶于水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.A、B、C、D、E、是初中化學(xué)上冊常見的五種物質(zhì),它們之間有如圖所示的關(guān)系,箭頭表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),A和D能反應(yīng).其中A、B、C、D、E都含有一種相同的元素,A常溫下為液體,且為相對分子質(zhì)量最小的氧化物.
(1)則A、E的化學(xué)式為A:H2O,D:CO2
(2)你寫出下列變化的化學(xué)方程式:E→D2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.只用水不能區(qū)分各組物質(zhì)(物質(zhì)均為固體)的是( 。
A.生石灰、氯化鈉B.碳酸鈣、氯化鈉C.氯化鈉、硝酸鉀D.氯化銅、硝酸鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.根據(jù)如圖回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器名稱:①酒精燈;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的裝置是A(填序號,下同);檢驗裝置氣密性時,除了用手緊握的方法外,還可以采用的方法是用熱毛巾捂住試管;寫出用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣,為了得到平穩(wěn)的氨氣流,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C;
(4)用G裝置做硫在氧氣中燃燒實驗(提示:NaOH溶液可吸收反應(yīng)生成的二氧化硫氣體),燃燒結(jié)束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩,若將集氣瓶倒轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來(如圖H),其原因是氫氧化鈉溶液吸收了生成的二氧化硫氣體,瓶內(nèi)壓強(qiáng)變小.

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