1.下列對(duì)催化劑描述正確的是( 。
A.任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑
B.催化劑在反應(yīng)前后本身的質(zhì)量發(fā)生了變化
C.只有分解反應(yīng)才需要催化劑
D.催化劑可以增大了化學(xué)反應(yīng)速率

分析 在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑(又叫觸媒).催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變”,一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率,二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變.

解答 解:A、并不是所有的化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑,如人的呼吸作用,不需要使用催化劑,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
B、催化劑在反應(yīng)前后本身的質(zhì)量沒(méi)有發(fā)生變化,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
C、不是只有分解反應(yīng)才需要催化劑,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
D、催化劑能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率,可以加快反應(yīng)速率,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查對(duì)催化劑概念的理解,掌握催化劑的特征(“一變二不變”)是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列符號(hào)中,既有宏觀意義,又有微觀意義的是(  )
A.Mg2+B.ZnC.Al3+D.2Cu

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.根據(jù)相應(yīng)問(wèn)題回答下列問(wèn)題.
(1)用X射線(xiàn)檢查胃腸病時(shí),讓病人服用的鋇餐是硫酸鋇的懸濁液.
(2)如圖1所示.洗滌劑的除污的原理是其能使植物油在水中分散成無(wú)數(shù)細(xì)小的液滴而不再聚集成大油珠,從而使油和水不再分層,穩(wěn)定性增強(qiáng),形成的乳濁液,乳化后的細(xì)小液滴能隨水流動(dòng).
(3)被汗水浸濕的衣服晾干后常出現(xiàn)白色斑跡的原因汗水中有一些鹽分(氯化鈉),水分蒸發(fā)了,但鹽分仍留到衣服上,形成白色斑跡.
(4)如圖2所示,打開(kāi)易拉罐拉環(huán)時(shí),汽水會(huì)自動(dòng)噴出的原因打開(kāi)拉環(huán)時(shí),瓶?jī)?nèi)氣壓減小,溶解在汽水中的二氧化碳等氣體的溶解度減小,所以逸出.
(5)為什么沙漠地區(qū)的鐵制品銹蝕較慢鐵制品生銹是鐵與空氣中的氧氣、水直接接觸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成鐵銹,沙漠地區(qū)空氣干燥,水含量低鐵不易生銹.

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9.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒能夠產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰的是( 。
A.B.C.D.

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16.日常生活中發(fā)生的下列變化中,全部屬于化學(xué)變化的一組是(  )
A.煤氣燃燒  水結(jié)成冰B.瓷碗破碎  米飯變餿
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6.要使接近飽和的KNO3溶液變?yōu)轱柡腿芤,下列措施錯(cuò)誤的是(  )
A.加入少量KNO3晶體B.恒溫蒸發(fā)掉部分水分
C.降低溶液溫度指室溫D.倒入少量的溶液

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13.鑒別空氣、氧氣和氮?dú)馊繗怏w時(shí)的最佳方法是( 。
A.測(cè)量三瓶氣體的密度
B.用帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中
C.用燃著的木條分別伸入三瓶氣體中
D.分別滴入澄清的石灰水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,若○表示氧原子,●表示氫原子,有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B.該反應(yīng)前后分子種類(lèi)沒(méi)有改變
C.該反應(yīng)前后原子種類(lèi)改變
D.圖中甲、乙兩種物質(zhì)是由分子構(gòu)成,丙物質(zhì)由原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.充分加熱氯酸鉀和高錳酸鉀的混合物直至不再有氣體放出,試管里至少含有幾種固體物質(zhì)(  )
A.五種B.四種C.三種D.二種

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同步練習(xí)冊(cè)答案