7．如圖表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應的微觀過程：

（1）寫出上述物質中單質的化學式Cl2；
（2）物質D中氯元素的化合價為+1．

分析 （1）根據(jù)物質的微觀構成分析屬于單質的物質，寫出化學式；
（2）根據(jù)物質的微觀構成寫出化學式，再根據(jù)化合價原則判斷元素的化合價．

解答 解：（1）由物質的微觀構成可知，屬于單質的物質是氯氣，化學式是：Cl2；
（2）由物質的微觀構成可知，D的化學式是：HClO；其中氫元素是+1價，氧元素是-2價，根據(jù)化合價原則可推出氯元素的化合價為+1價．
故答為：（1）Cl2；（2）+1．

點評 本題考查了化學反應實質用微觀模型示意圖表示，完成此題，充分理解“一種小球代表一種原子”，只有這樣才能寫出物質的化學式．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列過程屬于化學變化的是（　�。�
A．清洗葡萄B．搗碎葡萄C．葡萄發(fā)酵D．過濾裝瓶

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．向盛有10gCaCO3和CaCl2中不斷加入質量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸，其質量變化如圖所示，請回答以下問題：
（1）當10g CaCO3恰好完全反應時，所加稀鹽酸的質量為40g．
（2）恰好完全反應后所得溶液中的溶質質量分數(shù)為多少？（寫出計算過程，結果精確到0.01%）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．下面是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：

（1）寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱：
①試管②酒精燈
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是A；可選用的收集裝置是C和D（寫出裝置代號），組裝該實驗裝置的順序一般是C
A．從下到上，從左到右                 B．從下到上，從右到左
C．從上到下，從左到右                 D．從上到下，從右到左
制取氧氣的主要操作大致可以分為以下：a．點燃酒精燈給試管加熱 b．熄滅酒精燈c．檢查裝置的氣密性 d．連接儀器 e．裝藥 f．用排水法收集氣體 g．撤出導氣管．其中正確的操作順序是B A．cdaebfg       B．dceafgb      C．adcefgb    D．dceafbg
（3）某同學制氧氣時，試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是下列中的B
①沒有給試管均勻預熱；②試管外壁潮濕；③試管口沒有略微向下傾斜；④忘了在試管口加一團棉花；⑤加熱時試管與燈芯接觸；⑥收集完氧氣，先撤酒精燈；⑦高錳酸鉀中混有可燃物
A．全部            B．除④外          C．除⑥⑦外        D．①②③⑤
（4）裝置B是實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．水是生命的源泉，“水循環(huán)”是自然界存在的重要循環(huán)．請你回答下面有關問題．
（1）從微觀的角度看，水分子是由氫原子和氧原子構成的，地球表面的“水循環(huán)”主要是由太陽能提供能量的．
（2）某礦泉水的主要礦物質成分及含量如下表：
成分CaKZnF
含量（mg/L）2030.060.02
這里Ca、K、Zn、F是指元素�。ㄌ睢皢钨|、元素、分子或原子”）
（3）水在自然環(huán)境中不易分解，但在通電的條件下可以分解，寫出該反應的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，在圖1所示的裝置中，當電源接通一段時間后，甲管中氣體的體積與乙管中氣體的體積之比為2：1．

（4）水污染日益嚴重，水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關注．請參與討論下列有關問題：
（Ⅰ）自來水、蒸餾水、海水中屬于純凈物的是蒸餾水．
（Ⅱ）某學校飲水處可以將自來水凈化為飲用水，其中處理步驟如圖2所示：
①對應的作用是B（填字母序號，下同），③對應的作用是A．
A．殺菌消毒　　　　　　　　B．吸附雜質　　　　　　　C．沉淀過濾　　　　　　　　D．蒸餾
（Ⅲ）下列做法會造成水體污染的有A．
A．工業(yè)廢水直接排放　　　　　　　　　　　B．工業(yè)廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉　　　　　　　　　  D．合理使用化肥、農藥
（Ⅳ）能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是AC．
A．氫氣在氧氣中燃燒生成水　　　　　B．水的蒸發(fā)　　　　　　C．水的電解　　　　　D．水的凈化．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．用化學用語表示：
（1）碳原子C
（2）2個一氧化碳分子：2CO
（3）標出二氧化碳中碳元素的化合價$\stackrel{+4}{C}$O2．
（4）碳在氧氣中完全燃燒的化學方程式：C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．二氧化碳是導致地球上發(fā)生“溫室效應”的主要氣體，現(xiàn)代人類已意識到它的排放必須控制．
（1）空氣中二氧化碳的主要來源是動植物的呼吸作用、含碳燃料的燃燒，綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，同時放出氧氣（填名稱）
（2）為了減緩大氣中二氧化碳含量的增加，以下建議合理的是①②③ （填序號）．
①開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱等能源；
②減少化石燃料的使用；
③大量植樹種草，禁止亂砍濫伐．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．某化學興趣小組利用如圖裝置進行實驗探究，請按要求填空：

（1）A中觀察到的現(xiàn)象是紅色粉末變成黑色，寫出該反應的化學方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）實驗開始時，應先通CO再加熱（填“先加熱再通CO”或“先通CO再加熱”）．
（3）從環(huán)保角度，用酒精燈點燃尾氣的目的是點燃尾氣中的一氧化碳，防止污染空氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．判斷下列化學符號中數(shù)字“2”所表示的意義，將其序號填在相應的橫線上：
①Ca2+  ②NO2  ③2CO   ④$\stackrel{+2}{MgO}$   ⑤2OH-
（1）表示分子數(shù)的是③．
（2）表示元素化合價的是④．

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