15．氮肥促進(jìn)作物的莖、葉生長(zhǎng)，常用氮肥有尿素〔CO（NH2）2〕、氨水（NH3•H2O）、NH4HCO3、NH4Cl、（NH4）2SO4、NH4NO3（答出6種）等，其中NH4NO3的含氮量為35%．

分析 植物缺乏的氮、磷、鉀三種元素，在N、P、K三種元素中只含有氮元素的化肥屬于氮肥

解答 解：在N、P、K三種元素中只含有氮元素的化肥屬于氮肥．尿素〔CO（NH2）2〕、氨水（NH3•H2O）、NH4HCO3、NH4Cl、（NH4）2SO4、NH4NO3等都屬于氮肥；硝酸銨中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：$\frac{14×2}{14×2+1×4+16×3}×100%$=35%，
故答案為：尿素〔CO（NH2）2〕、氨水（NH3•H2O）、NH4HCO3、NH4Cl、（NH4）2SO4、NH4NO3；　NH4NO3

點(diǎn)評(píng) 在N、P、K三種元素中含有兩種或兩種以上營(yíng)養(yǎng)元素的稱(chēng)為復(fù)合肥料．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．如圖1是“燃燒的條件”實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的部分操作示意圖：
（l）儀器①的名稱(chēng)為酒精燈；
（2）實(shí)驗(yàn)一加熱片刻觀(guān)察到A中棉球上的酒精燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰，B中棉球上的水不燃燒，由此得出燃燒的條件之一是物質(zhì)具有可燃性；
（3）實(shí)驗(yàn)二觀(guān)察到先燃燒的物質(zhì)是乒乓球碎片；若將銅片上的物質(zhì)換成等量的木屑和煤粉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀(guān)察到木屑先燃燒，說(shuō)明木屑的著火點(diǎn)比煤粉低；
（4）實(shí)驗(yàn)三將燃著的蠟燭放在如圖2所示的密閉容器中，同時(shí)用氧氣傳感器側(cè)出密閉容器中氧氣含量的變化如右圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是D（填序號(hào)）．
A．蠟燭燃燒需要氧氣
B．蠟燭燃燒前，密閉容器中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%
C．蠟燭熄滅后，密閉容器中還有氧氣
D．蠟燭熄滅后，密閉容器中的二氧化碳體積分?jǐn)?shù)為84%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．實(shí)驗(yàn)室去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)的過(guò)程如圖所示．


①步驟①中使用玻璃棒的目的是加速溶解．
②步驟②中過(guò)濾器的制作如圖2，正確的順序是CAB（填序號(hào)）．
③步驟③的名稱(chēng)是蒸發(fā)，當(dāng)觀(guān)察到出現(xiàn)較多固體時(shí)，停止加熱．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取氣體，并測(cè)定生成氣體的體積．
（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)為①的儀器名稱(chēng)長(zhǎng)頸漏斗．
（2）若用A裝置來(lái)制取氧氣，錐形瓶中發(fā)生的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）若用B來(lái)收集二氧化碳集氣瓶中水面上植物油的作用是防止二氧化碳與水反應(yīng)．B裝置與C裝置連接，可根據(jù)量筒中收集到的水的體積得出收集到的二氧化碳的體積，各裝置接口的連接順序?yàn)閍→c→b→d．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列化肥中有一種與其他三種不是一類(lèi)的是（　　）
A．K2SO4B．CO（NH2）2C．NH4NO3D．NH4HCO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．某同學(xué)查閱資料得知，實(shí)驗(yàn)室常用電石（主要成分CaC2）與水反應(yīng)制取乙炔（C2H2），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaC2+2H2O=Ca（OH）2+C2H2↑（電石中的雜質(zhì)不溶于水且不與水反應(yīng)，也不與Na2CO3反應(yīng)）．在實(shí)驗(yàn)室中，該同學(xué)把一定量的CaC2加入Na2CO3溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾渣和濾液，并對(duì)濾液的成分進(jìn)行探究．
〔提出問(wèn)題〕：濾液中溶質(zhì)的成分是什么？
〔猜想與假設(shè)〕：猜想一：NaOH、Na2CO3
猜想二：NaOH
猜想三：NaOH、Ca（OH）2
[分析與推理]：
分析一：若猜想一成立，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)中加入的CaC2量少，CaC2與水反應(yīng)生成的Ca（OH）2與Na2CO3反應(yīng)后，Na2CO3剩余．
分析二：若猜想二成立，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)中加入的CaC2與水反應(yīng)生成的Ca（OH）2與Na2CO3恰好完全反應(yīng)后．
分析三：若猜想三成立，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)中加入的CaC2量多，CaC2與水反應(yīng)生成的Ca（OH）2與Na2CO3反應(yīng)后，Ca（OH）2剩余．
       由以上分析可推知：反應(yīng)后濾液中一定存在的溶質(zhì)是NaOH（填化學(xué)式，下同），可能存在的溶質(zhì)是Na2CO3和Ca（OH）2．對(duì)可能存在的溶質(zhì)，需要進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．
[設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)]
 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 實(shí)驗(yàn)一取少量濾液于試管中，向其中加入過(guò)量稀鹽酸  無(wú)氣泡產(chǎn)生 猜想一不成立
 實(shí)驗(yàn)二 另取少量濾液于試管中，向其中滴入適量碳酸鈉溶液 
產(chǎn)生白色沉淀		 猜想三成立，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH
[拓展延伸]
       若向CuCl2溶液中加入少量CaC2，充分反應(yīng)，可觀(guān)察到有氣泡產(chǎn)生，同時(shí)出現(xiàn)藍(lán)色的Cu（OH）2（填化學(xué)式）沉淀．
        實(shí)驗(yàn)室保存電石應(yīng)注意放在干燥處．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列液體中不含有酸的是（　�。�
A．胃液B．食醋C．汽水D．白酒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有①的儀器名稱(chēng)酒精燈；
（2）用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時(shí)，發(fā)生裝置選擇A，原因是反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，若要收集到較純凈的氧氣應(yīng)選用的收集裝置是C（填字母序號(hào)）；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；用F裝置干燥二氧化碳時(shí)，氣體從a（填“a”或“b”）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．用“＞”、“＜”或“=”符號(hào)填空．
（1）V1 mL水和V2 mL酒精混合后溶液的體積＜（V1+V2） mL
（2）質(zhì)量為a g的鐵片插入某硫酸銅溶液中，一段時(shí)間后取出附有銅的鐵片，稱(chēng)得其質(zhì)量為b g，則a＜ b
（3）同一溫度下，分別將100g KCl飽和溶液和200g KCl飽和溶液各蒸發(fā)掉10g水，析出的晶體質(zhì)量分別為mg和ng，則m=n
（4）t℃時(shí)，某固體物質(zhì)的溶解度為ag，該溫度下飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為b%，則a＞ b．

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同步練習(xí)冊(cè)答案