【題目】結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)裝置,回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出編號(hào)對(duì)應(yīng)的儀器名稱(chēng):①_____,②_____.
(2)用A裝置制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____.若用A、D組合來(lái)制取并收集氧氣,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先檢查氣密性.現(xiàn)有連接好導(dǎo)氣管的裝置A、裝滿(mǎn)水的水槽,檢查裝置氣密性的操作是_____.
(3)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)制取CO2的化學(xué)方程式為_____;制取CO2時(shí),B裝置中裝入石灰石的操作是_____.
(4)實(shí)驗(yàn)室還可用加熱碳酸氫鈉(NaHCO3)固體來(lái)制取少量的CO2(產(chǎn)物還有碳酸鈉和水),此時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_____.
【答案】鐵架臺(tái) 長(zhǎng)頸漏斗 先將導(dǎo)管放入水槽中,然后兩手緊握試管壁,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 將錐形瓶平放,碳酸鈣放于瓶口,然后慢慢地將錐形瓶豎起來(lái) A
【解析】
(1)編號(hào)儀器分別是鐵架臺(tái)、長(zhǎng)頸漏斗;
(2)A裝置適用于加熱固體制取氣體,試管口無(wú)棉花,說(shuō)明是用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣,反應(yīng)方程式是:2KClO32KCl+3O2↑;現(xiàn)有連接好導(dǎo)氣管的裝置A、裝滿(mǎn)水的水槽,根據(jù)氣密性檢查的方法,可先將導(dǎo)管放入水槽中,然后兩手緊握試管壁,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出;
(3)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;B裝置中裝入石灰石的操作是:將錐形瓶平放,碳酸鈣放于瓶口,然后慢慢地將錐形瓶豎起來(lái),防止碳酸鈣打破錐形瓶底;
(4)用加熱碳酸氫鈉(NaHCO3)固體來(lái)制取少量的CO2(產(chǎn)物還有碳酸鈉和水),屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A;
故答案為:(1)鐵架臺(tái);長(zhǎng)頸漏斗;
(2)2KClO32KCl+3O2↑;先將導(dǎo)管放入水槽中,然后兩手緊握試管壁,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出;
(3)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;將錐形瓶平放,碳酸鈣放于瓶口,然后慢慢地將錐形瓶豎起來(lái);
(4)A.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】21世紀(jì)是鈦的世紀(jì),利用鈦白粉(TiO2)生產(chǎn)海綿鈦(Ti)的工藝流程如圖所示。下列敘述不正確的是( )
A. 反應(yīng)I除生成TiCl4以外,還生成一種可燃性氣體,該氣體應(yīng)該是CO
B. 反應(yīng)II的原理是TiCl4+2MgTi+2MgCl2
C. 反應(yīng)II需在氬氣環(huán)境中進(jìn)行,目的是防止鎂被氧化,不能用氮?dú)鈦?lái)代替氬氣
D. 該工藝流程中可以循環(huán)使用的物質(zhì)為氯氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明參觀某養(yǎng)魚(yú)池時(shí),好奇地發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚(yú)池撒一種叫做過(guò)氧化鈣的淡黃色
固體,用來(lái)增加魚(yú)池中的含氧量。小明剛學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法,于是他想可否用過(guò)氧化鈣制取氧氣。
【提出問(wèn)題】過(guò)氧化鈣可否用于制取氧氣?
【查閱材料】部分內(nèi)容如下:過(guò)氧化鈣(CaO2)室溫下穩(wěn)定,在300℃時(shí)分解生成氧氣,可做增氧劑、殺菌劑等。
【猜想與驗(yàn)證】
小明依據(jù)上述材料,提出猜想Ⅰ: ,然后進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)裝置 | 實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程 |
檢驗(yàn)裝置氣密性。 加入過(guò)氧化鈣于試管中,加熱,導(dǎo)管口有大量氣泡冒出。 收集滿(mǎn)一瓶氣體。 ④ 停止加熱。熄滅酒精燈前,應(yīng)___________________。 ⑤ 檢驗(yàn)氣體。方法是______________________。 |
(2)小明聯(lián)想到農(nóng)民用過(guò)氧化鈣增加魚(yú)池中的含氧量,提出猜想Ⅱ。
猜想Ⅱ:過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣
檢驗(yàn)裝置氣密性。 ② 加入過(guò)氧化鈣和水后,有少量細(xì)小氣泡緩慢放出,在導(dǎo)管口幾 乎收集不到氣體。該裝置放置到第二天,集氣瓶只收集到極少量 氣體,振蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出。 |
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】不能用過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣。
【分析與反思】
①雖然沒(méi)有快速收集到大量氧氣,但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,小明認(rèn)為農(nóng)民用過(guò)氧化鈣做增氧劑的主要原因是________________________。
②小明希望對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),使該反應(yīng)加快,你能幫他提出建議嗎?你的合理建議:
_________________________。
以上建議是否可行,還需進(jìn)一步通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小王同學(xué)想測(cè)定某Cu-Zn合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取合金粉末10 g,向其中逐漸加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,所加稀硫酸與生成氫氣的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。
請(qǐng)完成下列分析及計(jì)算:
(1)反應(yīng)生成氫氣的總質(zhì)量為__g。
(2)計(jì)算合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用很廣泛的一種金屬。下列是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實(shí)驗(yàn)圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)A 中細(xì)鐵絲燃燒生成黑色固體物質(zhì)的化學(xué)式是 _______。
(2)B 中鐵釘最易生銹的部位是 _______(填“a”、“b”或“c”)。
(3)C 中剛開(kāi)始無(wú)氣泡產(chǎn)生,過(guò)一會(huì)又產(chǎn)生氣泡,寫(xiě)出產(chǎn)生氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。
(4)D 中反應(yīng)一段時(shí)間后,試管內(nèi)固體質(zhì)量比反應(yīng)前增大,據(jù)此推斷,試管內(nèi)溶液質(zhì)量與反應(yīng)前相比_______(填“增大”、“不變”或“減小”)。
(5)工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的原理是_______ (用化學(xué)方程式表示)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)金屬的問(wèn)題。
(1)鋁是活潑金屬,為什么通常鋁鍋卻很耐腐蝕_____?
(2)如圖是某探究實(shí)驗(yàn)裝置圖。一段時(shí)間后,能觀察到什么現(xiàn)象_____?(裝置氣密性良好,且開(kāi)始時(shí)U型管兩端的紅墨水液面相平)
(3)X、Y、Z是三種金屬固體,將X和Y浸入稀硫酸中,Y溶解并產(chǎn)生氫氣,X無(wú)變化;將X和Z浸入硝酸銀溶液中,X表面有銀析出而Z無(wú)變化。
①判斷X、Y、Z和銀四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序_____。
②具體確定一種X后,寫(xiě)出X與硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示相連線(xiàn)的酸、堿、鹽之間可以發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),下表提供的四組物質(zhì)符合左下圖要求的是( )
物質(zhì) 組別 | 酸 | 堿 | 鹽1 | 鹽2 |
A | H2SO4 | Ca(OH)2 | BaCl2 | Na2CO3 |
B | H2SO4 | Ca(OH)2 | Na2CO3 | BaCl2 |
C | HCl | NaOH | Na2CO3 | BaCl2 |
D | H2SO4 | Ba(OH)2 | Na2CO3 | CuSO4 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們發(fā)現(xiàn)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)可以幫助解決很多生活中的問(wèn)題。
(1)如果發(fā)現(xiàn)自家種的植物葉色發(fā)黃,可以給植物施加含有_____元素的化肥。
(2)用洗潔精洗刷碗筷上的油污,是利用洗潔精的_____作用。
(3)生活中可通過(guò)煮沸來(lái)降低水的硬度,其中一個(gè)化學(xué)反應(yīng)是,Ca(HCO3)2 在加熱的條件 下分解生成一種難溶性的物質(zhì)、水和二氧化碳,從而降低水中 Ca2+的濃度。其中的化學(xué)方程式是_____。
(4)使用燃?xì)庠罹邥r(shí),發(fā)現(xiàn)灶具火焰呈黃色,鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì),原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室有甲乙兩瓶久 置的氫氧化鈉固體,某學(xué) 習(xí)小組為了研究其變質(zhì)情 況,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):(電子秤示數(shù)單位為克)
(1)滴入紫色石蕊試液后 溶液為紅色,說(shuō)明反應(yīng)后溶液呈_____性。
(2)上述實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w質(zhì)量為_____克。
(3)計(jì)算甲瓶固體樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。
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