【題目】人們研究化學反應的目的是為了獲得有用的物質(zhì)和能量，人們可以通過電解水的方法得到氫氣，也可以通過海水曬鹽的方法得到食鹽。從物質(zhì)變化的角度看，人類獲取這兩種物質(zhì)的基本途徑分別是 和 。

【答案】化學變化 物理變化

【解析】

試題分析：通過電解水的方法得到氫氣是化學變化；海水曬鹽的方法得到食鹽是物理變化。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于氧化物的是

A．氧氣 B．水 C．硫酸 D．氯化鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】家庭里發(fā)生的下列化學變化中，屬于物理變化的是

A．鐵鍋生銹 B．大米霉變 C．煤氣燃燒 D．豆腐切塊

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列操作或現(xiàn)象與分子對應的特性一致的選項是（ ）

操作或現(xiàn)象

分子的特性

A

水通電分解可得到氫氣和氧氣

水分子中有氫分子和氧分子

B

小麥能被粉碎成面粉

分子很小

C

破鏡難重圓

分子間存在斥力

D

將25m3的氧氣加壓到0.024 m3的鋼瓶中

分子間有間隔

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化肥KNO3樣品在運輸存放過程中可能混進了NH4Cl、（NH4）2 SO4，K2CO3三種物質(zhì)中的一種或幾種，現(xiàn)按如圖所示進行檢驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（設過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全行）．試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象回答下列問題：

（1）氣體A是 ．

（2）實驗步驟③的現(xiàn)象可以說明混進的物質(zhì)是 ．

（3）實驗證明，溶液E中一定存在的溶質(zhì)是（寫化學式） ．

（4）實驗過程④中發(fā)生反應的化學方程式為 ．

（5）實驗步驟④的現(xiàn)象 （填“能”“不能”之一）證明（NH4）2 SO4一定混進了化肥中．請說明判斷的理由： ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】活動探究一、實驗是進行科學探究的重要方式，請根據(jù)下圖回答問題：

（1）用A圖所示裝置凈化黃泥水時，玻璃棒的作用是___________________________。

（2）通過B圖所示酸的性質(zhì)實驗，可認識到：雖然酸類物質(zhì)具有相似的化學性質(zhì)，但由于不同的酸溶于水時電離出的_________________不同，其性質(zhì)也存在差異。

（3）進行C圖所示蠟燭在氧氣中燃燒實驗時，可用簡單方法驗證蠟燭燃燒的產(chǎn)物。請選擇一種產(chǎn)物簡要寫出其驗證方法：__________________________________________

（4）用D圖所示裝置進行蒸餾時，為使水蒸氣的冷凝效果更好，可對實驗裝置做的一項改進是：______________________________________________________________。

活動探究二、實驗是科學探究的重要方法。如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖，請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題。

裝置一 裝置二

（1）根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，完成下表

硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積

反應前注射器中空氣體積

反應后注射器中氣體體積

實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)

25mL

15mL

9mL

（2）裝置一和裝置二中氣球的位置不同， (填“裝置一”或“裝置二”)更合理，理由是 。

（3）若實驗測得的結(jié)果偏小(氧氣的體積分數(shù)小于21％)，可能的原因有哪些?（列舉兩條） ； 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】普通食醋中3%—5%的醋酸。下列屬于醋酸化學性質(zhì)的是

A．常溫下為無色液體 B．能溶于水

C．易揮發(fā) D．能使紫色石蕊試液變紅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學課外小組的同學，為了測定實驗室中一瓶因保存不善而部分變質(zhì)的氫氧化鈉中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，設計了如右圖所示的裝置（圖中鐵架臺已經(jīng)略去），實驗在27℃，101kPa下進行。

實驗步驟如下：

①按圖連接好裝置；

②用天平準確稱取氫氧化鈉樣品mg，放入A中試管內(nèi)，向B中集氣瓶內(nèi)倒入飽和二氧化碳水溶液至瓶頸處；

③向分液漏斗中倒入稀硫酸，打開活塞，讓稀硫酸滴入試管中至過量，關(guān)閉活塞．反應結(jié)束后，量筒中收集到飽和二氧化碳水溶液vmL。

④計算氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。

請回答下列問題：

（1）準確判斷氫氧化鈉發(fā)生變質(zhì)的實驗現(xiàn)象是 ；寫出氫氧化鈉發(fā)生變質(zhì)的化學方程式 。

（2）在實驗步驟①和②之間，還缺少一實驗步驟，該實驗步驟是： 。

（3）B中集氣瓶盛裝的飽和二氧化碳水溶液不能用水代替，其原因是： 。

（4）判斷實驗步驟③中滴入的稀硫酸已過量的標志是 。

（5）敘述檢驗氫氧化鈉部分變質(zhì)的方法：

（6）用上述裝置不能準確測定已部分變質(zhì)的氫氧化鈉樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)，理由是 。

（7）取10 g變質(zhì)的氫氧化鈉于燒杯中，其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為6%，向燒杯中加入100 g一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸（足量），則反應結(jié)束后燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列問題填空（物質(zhì)用化學符號表示）：

（1） 空氣成分中，體積分數(shù)為21%的物質(zhì)是 。

（2） 紅磷在空氣中燃燒的產(chǎn)物是 。

（3） 能使澄清石灰水變渾濁的氣體是 。

（4） 可用于制造硝酸和氮肥的物質(zhì)是 。

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