實(shí)驗(yàn) | 實(shí)驗(yàn)過(guò)程 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
1 | A中加入足量石灰石,并充滿二氧化碳;B中盛滿飽和碳酸氫鈉溶液.將10mL稀鹽酸注入瓶中. | 測(cè)得量實(shí)驗(yàn)2筒內(nèi)液體體積比實(shí)驗(yàn)1少了約1%. |
2 | A中加入足量石灰石,并充滿二氧化碳;B中盛滿蒸餾水.將10mL稀鹽酸(濃度與實(shí)驗(yàn)1相同)注入瓶中. |
分析 (1)根據(jù)裝置中的空氣對(duì)體積的測(cè)定也會(huì)產(chǎn)生影響,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)二氧化碳溶于水,會(huì)與水反應(yīng)進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變成紅色進(jìn)行分析.
解答 解:(1)裝置中的空氣對(duì)體積的測(cè)定也會(huì)產(chǎn)生影響,所以A中充滿二氧化碳的目的是:避免空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)二氧化碳溶于水,會(huì)與水反應(yīng),所以改進(jìn)的方法是:將裝置B的左側(cè)導(dǎo)管換成長(zhǎng)導(dǎo)管并伸到集氣瓶的底部;通過(guò)分析可知,二氧化碳能用排水法收集的原因是:二氧化碳溶解速度慢;
(3)水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變成紅色,所以向其中滴加紫色石蕊試液后振蕩,溶液變紅色,其原因是:H2O+CO2=H2CO3.
故答案為:(1)避免空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)將裝置B的左側(cè)導(dǎo)管換成長(zhǎng)導(dǎo)管并伸到集氣瓶的底部;二氧化碳溶解速度慢;
(3)紅,H2O+CO2=H2CO3.
點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先分析題中考查的問(wèn)題,然后結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí)和題中的提示進(jìn)行解答.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 5 g | B. | 6 g | C. | 7 g | D. | 4 g |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由CO2單獨(dú)組成的純凈物 | B. | 由CO和CO2共同組成的混合物 | ||
C. | 由CO單獨(dú)組成的純凈物 | D. | 由CO2和O2共同組成的混合物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將實(shí)驗(yàn)使用后余下的藥品放回原瓶 | |
B. | 進(jìn)行過(guò)濾時(shí),將玻璃棒輕靠在三層濾紙的一側(cè) | |
C. | 將加熱后的試管放在桌面上自然冷卻 | |
D. | 使用滴瓶滴加試劑后,用蒸餾水洗凈滴管并放回原瓶 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
燃燒物 | 煤氣 | 液化石油氣 | 天然氣 |
價(jià)格 | 1.4元/千克 | 6.0元/千克 | 1.8元/千克 |
熱值 | 1.56×104kJ/kg | 4.5×104kJ/kg | 3.9×104kJ/kg |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Fe3+$SO_4^{2-}$ H+Cl- | B. | Mg2+Cl-OH-Na+ | ||
C. | H+Ba2+Na+$SO_4^{2-}$ | D. | H+Na+K+NO3- |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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