下列物質(zhì):氧氣、一氧化碳、干冰、二氧化碳、水、活性炭,用化學式完成空格
(1)吸煙有害健康。主要是煙氣中含有一種能與血紅蛋白結合的有毒氣體,它是
(2)過濾式防毒面具里面的主要物質(zhì)是
(3)能使紫色石蕊溶液變紅的是
(4)不能燃燒但能支持燃燒的氣體是
科目:初中化學 來源: 題型:
某同學用量筒量取8.0mL水的操作如下:先用傾倒法取一部分水,放平量筒,平視發(fā)現(xiàn)只有7.5mL,改用膠頭滴管滴加,仰視滴加到8.0mL.該同學實際量取的水的體積是( 。
| A. | 大于8.0mL | B. | 小于8.0mL | C. | 等于8.0mL | D. | 無法確定 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列制取和收集氣體的方案,可以直接采用如圖所示裝置進行的是( 。
| A. | 用H2O2和MnO2制取收集O2 |
| B. | 用CaCO3和稀硫酸制取收集CO2 |
| C. | 用KMnO4制取收集O2 |
| D. | 用Zn粒和稀鹽酸制取收集H2(難溶于水) |
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科目:初中化學 來源: 題型:
關于碳及碳的化合物的說法,正確的是( )
A. CO與CO2都可以將氧化銅還原成銅
B.CO2的排放不是導致酸雨的原因
C.在室內(nèi)放一盆澄清石灰水可以防止CO中毒
D.鉛筆字跡易變模糊是因為常溫下石墨的化學性質(zhì)活潑
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科目:初中化學 來源: 題型:
森林初發(fā)火災時,可以使用爆炸滅火的方法,將滅火彈拋到火場使之爆炸并將火撲滅。關于爆炸滅火原因及應用分析不合理的是
A.爆炸使燃燒處于暫時缺氧狀態(tài) B.此法能有效解決缺水地區(qū)火災滅火問題
C.爆炸氣浪降低了可燃物的著火點 D.爆炸掀起的沙土能覆蓋可燃物,隔絕空氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
同學們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性,小剛同學設計了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸,只用一只試管,取一次鹽酸的探究方案。請你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關問題。
(1)填表
實驗步驟 | 觀察到的現(xiàn)象 |
①在試管中取少量鹽酸,插入鐵絲,充分作用。 | _ |
②在①所得的溶液中,插入 ,充分用。 | 無明顯現(xiàn)象 |
③在②所得的溶液中插入 ,充分作用。 |
|
結論:金屬活動性Al > Fe > Cu
(2)將鋁絲插入前應進行的操作是 ;
(3)小華同學認為在小剛設計的方案中,只要補充一個實驗,就可得出Al > Fe > H >Cu的結論。小華要補充的實驗是 (2分);
(4)小強同學認為要得到Al > Fe > H >Cu的結論,還要做將鋁絲插入稀鹽酸的實驗,你認為(是否) 有必要做補充實驗,原因是 (2分)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
某九年級化學課外活動小組要用過氧化氫溶液制取氧氣并驗證氧氣化學性質(zhì)的實驗,根據(jù)下圖的實驗裝置回答問題:
(1)制取氧氣應選用的裝置是 (甲或乙),收集氧氣可用 法和 法。此反應的文字表達式為 。
(2)木炭在圖丁中燃燒的現(xiàn)象是 。
(3)圖戊中的現(xiàn)象為 ,說明木炭燃燒的產(chǎn)物有 ;木炭燃燒這個反應的文字表達式為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
有A、B、C、D四種原子,已知它們的核電荷數(shù)依次增大且為四個連續(xù)的數(shù)。B和D的原子核里質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)相等, A和C的原子核里質(zhì)子數(shù)比中子數(shù)少1,已知B原子核外有10個電子。
(1)根據(jù)以上事實填寫下表:
原子種類 | 質(zhì)子數(shù) | 中子數(shù) | 核外電子數(shù) | 核電荷數(shù) |
A | ||||
B | 10 | |||
C | ||||
D |
(2)分析表中的數(shù)據(jù),你發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)律?
①
②
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