Question

冬天是流感頻發(fā)的季節(jié)，為了預防感冒，王鵬的媽媽給他買了“維C泡騰片”（圖1）這是一種白色的藥片狀固體，王鵬去了一粒泡騰片放入一杯水中，發(fā)現(xiàn)它在水里迅速融化，同時又大量的氣泡冒出，他對此產(chǎn)生了興趣，于是他將“維C泡騰片”帶到實驗室中和同學們一探究竟．
（1）【提出問題一】泡騰片溶于水時，生成的氣體的成分是什么？
【作出猜想】猜想①：是二氧化碳，猜想②，是氧氣，猜想③：是一氧化碳．
經(jīng)過討論后同學們很快排除了猜想③，理由是

 

【進行實驗】為了進一步驗證生成的氣體的成分，小明另取一粒泡騰片放入盛有蒸餾水的試管中，將生成的氣體通入盛有澄清石灰水的燒杯中，看到澄清的石灰水變渾濁，確定了猜想

 

正確，該反應的化學方程式為

 

【提出問題二】氣體是怎樣產(chǎn)生的？
李亮同學查看了包裝袋上的說明，如圖2所示：
同學們從網(wǎng)上查閱了以下資料：檸檬酸是一種無色晶體，能溶于水，屬于有機酸，具有酸的通性：色素，香料，各種糖類等不顯酸性，為了驗證檸檬酸顯酸性，劉麗取小明所做實驗的試管中的溶液少許，向其中滴了幾滴紫色石蕊溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)榧t色，據(jù)此，她判斷檸檬酸顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅，小紅認為劉麗的實驗結(jié)論不夠嚴密，她的理由是

 

；她建議在原來實驗的基礎(chǔ)上再進行一步操作，即把已經(jīng)變紅的混合液體加熱，看到

 

證明檸檬酸確實顯酸性．

【得出結(jié)論】根據(jù)已學NaHCO₃的相關(guān)知識，可得出二氧化碳是由

 

產(chǎn)生的．
【拓展與應用】請根據(jù)說明書中的注意事項推測維生素C可能具有的性質(zhì)

 

．

Answer 1

考點：實驗探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,常見氣體的檢驗與除雜方法,酸的化學性質(zhì),溶液的酸堿性測定,鹽的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式

專題：科學探究

分析：【猜想與假設(shè)】根據(jù)特殊物質(zhì)一氧化碳的毒性分析；
【進行實驗】運用二氧化碳能和澄清的石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和水的性質(zhì)和化學方程式的書寫方法解答．
【提出問題二】紫色石蕊試液只有遇到酸性溶液才會變紅色，碳酸是一種不穩(wěn)定的酸． 
【得出結(jié)論】根據(jù)NaHCO₃的水溶液呈堿性與酸反應，推測出二氧化碳的產(chǎn)生．
【拓展與應用】根據(jù)說明書中的注意事項推測維生素C可能具有的性質(zhì)．

解答：解：
【猜想與假設(shè)】因為維C泡騰片是保健藥品，不能產(chǎn)生對人體有毒有害的物質(zhì)，而一氧化碳有毒，所以不可能含有CO；
【進行實驗】二氧化碳能和澄清的石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和水，故其化學方程式為：CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O；
【提出問題二】①紫色石蕊試液只有遇到酸性溶液才會變成紅色，故答案為：酸性溶液能使石蕊試液變紅，碳酸也能使石蕊試液變紅；
②把已經(jīng)變紅的混合液體加熱，看到紅色不變成紫色，證明檸檬酸確實顯酸性．
【得出結(jié)論】根據(jù)NaHCO₃的水溶液呈堿性與酸反應，推測出二氧化碳是由碳酸氫鈉與檸檬酸反應產(chǎn)生的．
【拓展與應用】請根據(jù)說明書中的注意事項推測維生素C可能具有的性質(zhì)加熱分解、見光易分解變質(zhì)等．
故答案為：
【猜想與假設(shè)】一氧化碳有毒；
【進行實驗】②；CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O；
【提出問題二】酸性溶液能使石蕊試液變紅，碳酸也能使石蕊試液變紅；紅色不變成紫色．
【得出結(jié)論】碳酸氫鈉與檸檬酸反應．
【拓展與應用】加熱分解、見光易分解變質(zhì)等．

點評：本題難度較大，主要考查了酸的某些化學性質(zhì)及二氧化碳的有關(guān)知識，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力．