(2013?丹徒區(qū)模擬)某反應(yīng)的微觀示意圖如下(一種小球代表一種元素的原子),下列說法錯誤的是(  )
分析:根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖可知,該反應(yīng)由一個化合物的分子和單質(zhì)分子經(jīng)過重新組合得到兩種新的化合物的分子的過程,單質(zhì)中元素化合價為0進(jìn)行分析.
解答:解:A、從圖示看出,反應(yīng)物中有一種是單質(zhì),一種是化合物,但產(chǎn)物中都是化合物,沒有單質(zhì),因此白色置換反應(yīng),故說法正確;
B、從圖示看出,反應(yīng)物中有一種是同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子,經(jīng)過反應(yīng)后變成了化合物的分子,單質(zhì)中元素的化合價為0,所以該反應(yīng)中元素的化合價一定出現(xiàn)了改變,故說法錯誤;
C、該反應(yīng)是生成新物質(zhì)的化學(xué)變化,化學(xué)變化過程中原子的種類、數(shù)目均不變,是原子重新組合的過程,故說法正確;
D、化學(xué)反應(yīng)前后原子不發(fā)生改變,分子發(fā)生變化,故說法正確;
故選項為:B.
點評:本題是微觀模型考查題,認(rèn)真閱讀分析圖示,看懂每個圖形表示的含義結(jié)合置換反應(yīng)的定義及化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是解決此題目的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?丹徒區(qū)模擬)下列變化屬于化學(xué)變化的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?丹徒區(qū)模擬)下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線.由圖示判斷下列說法中正確的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?丹徒區(qū)模擬)(4分)根據(jù)信息,填寫合適的化學(xué)術(shù)語:
(1)化學(xué)工業(yè)上人們常說的“三酸兩堿”中兩堿指燒堿和
純堿
純堿
;
(2)實驗室里,KNO3中混有少量NaCl,常用
降溫結(jié)晶
降溫結(jié)晶
的方法提純;
(3)胃蛋白酶對蛋白質(zhì)的分解起到
催化
催化
作用;
(4)用洗滌劑洗去油污時,發(fā)生了
乳化
乳化
現(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?丹徒區(qū)模擬)(l)青少年正處在生長發(fā)育期,應(yīng)注意營養(yǎng)均衡,合理膳食.有些青少年不愛吃蔬菜、水果,常會引起營養(yǎng)攝入不足.這不僅影響生長發(fā)育,還會生。绲靡姑ぐY主要是由于缺少
維生素A
維生素A
 而引起的.
(2)“××糕點”主要營養(yǎng)成分如右圖所示.請根據(jù)該表回答.
①這種糕點所含營養(yǎng)素中遇飽和硫酸銨溶液會發(fā)生鹽析現(xiàn)象的是
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
;
②正常情況下,每人每日攝入的油脂不超過60g,由此計算,每日食用該糕點最多不應(yīng)超過
300
300
g;
③檢驗這種糕點中是否含有淀粉的最簡單方法是在糕點樣品上滴加
碘水
碘水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?丹徒區(qū)模擬)有失去標(biāo)簽的Na2CO3、BaCl2和稀鹽酸三瓶無色溶液.
(1)某同學(xué)用三種不同的方法進(jìn)行鑒別,結(jié)果每次鑒別都成功.他第一次用了一種指示劑,應(yīng)是
石蕊試液
石蕊試液
,第二次用了一種常見的鉀鹽溶液,應(yīng)是
碳酸鉀
碳酸鉀
,第三次用一種常見的稀酸溶液,應(yīng)是
稀硫酸
稀硫酸

(2)另一同學(xué)認(rèn)為:不用任何試劑也能鑒別.具體做法是:將三種溶液任意兩種混合,結(jié)果第一組產(chǎn)生沉淀,第二組產(chǎn)生氣體,第三組無明顯現(xiàn)象.則第一組的兩溶液和第三組兩溶液中共同的物質(zhì)是
氯化鋇(BaCl2
氯化鋇(BaCl2

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