【題目】同學(xué)們在學(xué)習(xí)了木炭還原氧化銅的實驗后,聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì),對反應(yīng)后的氣體成分產(chǎn)生了疑問,某學(xué)習(xí)小組對該反應(yīng)產(chǎn)物中的氣體成分進行了探究。

〔猜想〕

體產(chǎn)物全部是CO2 氣體產(chǎn)物全部是CO 氣體產(chǎn)物 ;

〔查閱資料〕CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍(lán)色。

〔設(shè)計實驗〕根據(jù)各自的猜想,他們共同設(shè)計了如下圖的實驗裝置進行探究。

〔現(xiàn)象與分析〕

現(xiàn)象

結(jié)論

如果裝置B 裝置C無現(xiàn)象

則猜想成立

如果裝置B無現(xiàn)象,裝置C

則猜想成立

如果裝置B ,裝置C____________

則猜想成立

〔結(jié)論〕實驗現(xiàn)象證明猜想成立,同學(xué)們的疑問是合理的。

〔反思〕

1同學(xué)們對CO產(chǎn)生的原因進行了分析:

原因一:木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產(chǎn)生CO;

原因二:反應(yīng)C+2CuO2Cu+CO2中的一種產(chǎn)物和反應(yīng)物木炭又發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生了CO;請你從原因一、原因二中選擇其一,用化學(xué)方程式表示存在此原因的化學(xué)反應(yīng)原理___________。

2根據(jù)上述實驗,請你歸納出單質(zhì)碳在工業(yè)上的重要用途 。

【答案】〔猜 想〕CO和二氧化碳

〔現(xiàn)象與分析〕

現(xiàn)象

結(jié)論

如果裝置B澄清石灰水變渾濁 , 裝置C無現(xiàn)象

則猜想成立

如果裝置B無現(xiàn)象,裝置C試紙由黃色變?yōu)樗{(lán)色

則猜想成立

如果裝置B澄清石灰水變渾濁,裝置C試紙由黃色變?yōu)樗{(lán)色

則猜想成立

〔反思〕

1CO2+C==2CO CuO+C==Cu+CO

2冶煉金屬

【解析】

試題分析:根據(jù)猜想1和猜想2綜合考慮,可知氣體產(chǎn)物可能是CO和二氧化碳的混合氣體;根據(jù)資料和實驗結(jié)論分析:若猜想成立,則氣體產(chǎn)物全部是CO2 ,現(xiàn)象為裝置B澄清石灰水變渾濁 裝置C無現(xiàn)象;猜想成立,則氣體產(chǎn)物全部是CO ,現(xiàn)象為裝置B無現(xiàn)象,裝置C試紙由黃色變?yōu)樗{(lán)色;若猜想成立,則氣體產(chǎn)物是CO和二氧化碳的混合氣體,現(xiàn)象為裝置B澄清石灰水變渾濁,裝置C試紙由黃色變?yōu)樗{(lán)色。木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產(chǎn)生CO的化學(xué)方程式為CuO+C==Cu+CO ,反應(yīng)C+2CuO==2Cu+CO2的產(chǎn)物中只有二氧化碳能與碳反應(yīng),即CO2+C==2CO;根據(jù)上述實驗可知碳具有還原性,則可利用這個性質(zhì)來冶煉金屬。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2014年廣東省揭陽市】已知A~F都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),其中A和C是無色無味氣體,B是黑色粉末,D是紅色固體,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物已省略)

(1)反應(yīng)①的現(xiàn)象為:澄清石灰水變渾濁,則E的化學(xué)式為 _________ ;

寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式: _________

(2)B的化學(xué)式為: _________ ,寫出反應(yīng)②的實驗現(xiàn)象 _________ ,反應(yīng)②屬于 _________ 反應(yīng)(填寫基本反應(yīng)類型).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】區(qū)別CO和CO2最簡單的方法是(

A.分別通入到水中 B.分別通入到澄清的石灰水中

C.測量它們的密度 D.檢驗它們是否有毒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組對物質(zhì)的性質(zhì)進行相關(guān)探究、

【提出問題】氯化氫HCl氣體顯酸性嗎?

【進行實驗】該興趣小組的同學(xué)根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)的實驗探究方法,用三朵由紫甘藍(lán)的汁液染成藍(lán)紫色的紙質(zhì)干燥小花進行如圖1的三個實驗:

實驗現(xiàn)象:中小花不變色;中小花變紅色.

【查閱資料】圖2是同學(xué)們查閱的氯化氫氣體溶于水的示意圖.

【實驗結(jié)論】氯化氫氣體不顯酸性.

【交流反思】

1從微觀角度分析氯化氫氣體不顯酸性的原因是__________________.

2小明向?qū)嶒?/span>中變紅的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液,發(fā)現(xiàn)小花最后變成黃綠色,寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________.

3紫甘藍(lán)的汁液在酸性溶液中顯__________色.

4下列實驗可以用來說明氯化氫氣體不顯酸性的是___________.

A、測試鹽酸的導(dǎo)電性,鹽酸能導(dǎo)電

B、干燥的碳酸鈉粉末放入氯化氫氣體中,不反應(yīng)

C、氫氣與氯氣反應(yīng),生成氯化氫氣體

D、干燥的碳酸鈉粉末放入鹽酸中,能反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2014年陜西省】某班同學(xué)為驗證酸的化學(xué)通性,做了五組實驗。分析并回答問題。

1A組試管中都產(chǎn)生H2。若要制得較純的H2,選稀硫酸而不選鹽酸的原因是_____________。

2B組試管中實驗現(xiàn)象相同,該現(xiàn)象是________________________________

3寫出C組任一試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________。

4上述五組實驗中沒有體現(xiàn)酸的通性的是______填序號

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】NH4ClO4(高氯酸銨)可用作火箭推進劑,當(dāng)它發(fā)生分解反應(yīng)時,不能生成的物質(zhì)是(

A.CO2 B.Cl2 C.O2 D.N2

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【題目】下列做法中,你認(rèn)為有利于改善我市環(huán)境質(zhì)量的是

使用乙醇汽油 大量燃放煙花、爆竹 就地焚燒植物秸桿和垃圾

使用太陽能熱水器 向護城河里排放污水 植樹種花,搞好綠化

A只有①④⑥ B只有 C只有②③⑤ D只有③⑤

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【題目】某些化學(xué)試劑可用于凈水,水處理中使用的1種凈水劑的有效成分可表示為Al2(OH)nClm,其中m等于(

A.3﹣n B.6﹣n C.6+n D.3+n

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【題目】某同學(xué)為了測定NaCl和MgCl2固體混合物中MgCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進行如下實驗:將80g固體混合物溶于水配成溶液,平均分成四份,分別加入相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH溶液,獲得如下實驗數(shù)據(jù):

實驗次數(shù)

固體混合物的質(zhì)量(g)

20

20

20

20

加入NaOH溶液的質(zhì)量(g)

20

40

60

80

生成沉淀的質(zhì)量(g)

2.9

m

8.7

8.7

問:(1)表中m的值為 ;

(2)原固體混合物中MgCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(要求寫出計算過程)

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