分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:(1)氫氧化鋇溶液中陰離子是氫氧根離子,離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.故氫氧根離子可表示為:OH-;
(2)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以溶劑水中氫元素的化合價(jià),故可表示為:$\stackrel{+1}{H}$2O;
故答案為:(1)OH-;(2)$\stackrel{+1}{H}$2O;
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核上 | |
B. | 通常把pH<7的雨水稱為酸雨 | |
C. | 氯化銨可以與草木灰(含碳酸鉀)混合施用 | |
D. | 生活中常接觸到的“高鈣牛奶”、“碘鹽”中的“鈣”、“碘”指的是離子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鋼鐵生銹 | B. | 濃鹽酸揮發(fā) | C. | 紙張燃燒 | D. | 動(dòng)植物呼吸 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 自然界中的元素是有限的,但組成的物質(zhì)卻是無(wú)限的 | |
B. | “酒香不怕巷子深”說(shuō)明分子在不斷地運(yùn)動(dòng) | |
C. | 20ml水與20ml酒精混合后體積小于40ml是因?yàn)榉肿訑?shù)目減少 | |
D. | 化學(xué)變化是有規(guī)律可循的,如化學(xué)變化往往伴隨著能量的變化 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 古代燒制陶器 | B. | 水通電分解 | ||
C. | 傾倒二氧化碳熄滅蠟燭 | D. | 木炭燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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