根據(jù)要求,寫出下表相應的化學符號.
名稱 鋁原子 2個氮分子 碳酸根離子 鐵離子 顯+2價的鈣元素
化學符號
 
 
 
 
 
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答:解:元素符號可表示原子,鋁原子的可表示為:Al;
根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字;因此2個氮分子表示為:2N2
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.但碳酸根離子是由多個原子組成的離子,整體帶2個單元位的負電荷,表示為CO32-;
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故鐵離子可表示為:Fe3+;
元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以顯+2價的鈣元素,故可表示為:
+2
Ca
;
故答案為:Al;2N2;CO32-;Fe3+;
+2
Ca
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)圖回答問題.
(1)寫出儀器a的名稱
 

(2)向“人”字型管的甲、乙兩端分別裝入一種固體和一種液體物質,按圖示連接好裝置,再傾斜裝置,使乙中液體流入甲中.填寫下表.
操作及現(xiàn)象固體物質液體物質兩端物質反應的化學方程式
將帶火星木條放在試管口,木條復燃
將燃著木條放在試管口,木條熄滅大理石

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

2個氮氣分子
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

①右圖摶示的物質中,用金屬材料制成的是
 
(填序號);
②銅質插頭是利用了銅的
 
;
③家用電器的插座最好選用具有
 
性的塑料(填“熱塑”或“熱固”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

2個氫原子
 
、硫酸鐵
 
、3個氧離子
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是物質與其構成粒子之間的關系圖.

回答下列問題:
(1)金屬鐵是由
 
(填“原子”“分子”或“離子”,下同)構成的,硫酸銅是由
 
構成的.
(2)原子得到或失去電子后形成離子.某粒子的結構示意圖為
①當a=
 
時,該粒子是原子.
②當a=8時,該粒子是
 
(填“原子”“陽離子”或“陰離子”),其符號為
 

(3)據(jù)報道,2011年12月15日,位于山東省青島市的一市民的廚房內驚現(xiàn)水銀,檢測顯示,該住戶廚房內空氣中汞的含量為正常值的1 000多倍.試從原子的角度解釋這一現(xiàn)象產生的原因:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室.制取二氧化碳氣體的常見裝置,請回答下列問題.
(1)儀器a的名稱是
 

(2)實驗室不用濃鹽酸和大理石制二氧化碳,因為
 

(3)若用稀硫酸和大理石制二氧化碳時,會生成微溶的硫酸鈣,覆蓋在大理石的表面,從而阻止反應的繼續(xù)進行.如果對稀硫酸和大理石加熱,反應就能進行,原因是
 
若在上述溶液中加銨鹽,則反應速度進一步加快,請寫出一種銨鹽的名稱或化學式
 
.據(jù)此判斷,稀硫酸和大理石反應制取二氧化碳時最宜選用上述裝置中的
 
來完成.
(4)寫出檢驗二氧化碳的化學方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關氧氣的化學性質正確的是( 。
A、氧氣不易溶于水
B、氧氣具有可燃性
C、化學性質不活潑
D、氧氣具有氧化性

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

一些煙花和照明彈中含有一些鎂粉,這是因為( 。
A、鎂粉是銀白色的
B、鎂能與食醋反應得到氣體
C、鎂粉燃燒后發(fā)出耀眼的白光
D、鎂粉的質量很輕

查看答案和解析>>

同步練習冊答案