某純凈物M在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳可表示為：M+O2→H2O+CO2，則有關M的組成敘述正確是


  1. A.
    只含有C、H元素
  2. B.
    一定含有C、H元素，可能含有O元素
  3. C.
    一定含有C、H、O元素
  4. D.
    一定含有C、O元素，可能含有H元素
B
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應的過程，就是參加反應的各物質(zhì)（反應物）的原子，重新組合而生成其他物質(zhì)的過程．在化學反應中，反應前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變．據(jù)此答題．
解答：①由題意“生成水和二氧化碳”和化學方程式可知，M中一定有C、H元素；
②水和二氧化碳中都含有氧元素，而參與反應的物質(zhì)就有氧氣，故只根據(jù)化學方程式不能判定M中是否一定有O元素．
故選B．
點評：本題主要考查學生靈活運用質(zhì)量守恒定律解答問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：單選題

過濾是初中學生要求掌握的基本實驗操作技能之一．下列關于過濾操作不正確的是


  1. A.
    濾紙的邊緣要低于漏斗口
  2. B.
    液面不要低于濾紙邊緣
  3. C.
    玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊
  4. D.
    漏斗下端的管口要緊靠燒杯內(nèi)壁

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

生活中處處有化學，請用相關的知識回答下列問題：
（1）根據(jù)燃燒的條件分析：鄰居由于吸煙，亂扔煙頭，不慎引燃被子而發(fā)生火災，則煙頭在引發(fā)火災中的作用是________．
（2）波爾多液不能用鐵桶來盛放，原因可用化學方程式表示為________，該反應的基本類型為________反應．
（3）“水是生命之源”，飲用酸堿過大或硬度過大的水都不利于人體健康．可用________測定水的酸堿度．檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是________．請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法________．

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

有一不純的硝酸銨櫚（NH4NO3），經(jīng)分析其中含氮量為37%，則所含雜質(zhì)可能是


  1. A.
    CO（NH2）2
  2. B.
    （NH4）2SO4
  3. C.
    NH4Cl
  4. D.
    NH4HCO3

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

科學的發(fā)展為人類提供了更多的生活、生產(chǎn)資料．下面做法利用了化學變化的是


  1. A.
    海員蒸餾海水獲得淡水
  2. B.
    大棚蔬菜生產(chǎn)施用二氧化碳氣體提高產(chǎn)量
  3. C.
    工業(yè)上分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮氣
  4. D.
    利用陽光和風力使水分蒸發(fā)得到食鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

人類生存離不開氧氣，所以學習有關氧氣的知識很重要．
（1）根據(jù)以下有關氧氣的實驗，回答問題．

①在實驗A中，利用紅磷燃燒消耗瓶內(nèi)的氧氣，使瓶內(nèi)壓強減小，燒杯內(nèi)水倒流來推測空氣中氧氣的體積分數(shù)約為________．
②在實驗B中，儀器a的名稱為________，瓶底放少量水的作用是________．
（2）以下兩個實驗裝置都能產(chǎn)生氧氣，請回答問題．

①適合于實驗室制氧氣的裝置是________，發(fā)生反應的化學方程式是________．
②取出實驗D中的b試管，檢驗該氣體為氧氣的方法是________．

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列有關物質(zhì)用途的敘述中，不正確的是


  1. A.
    氧氣用于急救病人
  2. B.
    熟石灰用于改良酸性土壤
  3. C.
    碳酸氫鈉用于制作發(fā)酵粉
  4. D.
    甲醛用于泡發(fā)魷魚等水產(chǎn)品

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列現(xiàn)象不能說明分子是運動的是


  1. A.
    食鹽在水中自然溶解
  2. B.
    濕衣服晾干
  3. C.
    加油站附近聞到汽油味
  4. D.
    春季北方地區(qū)發(fā)生的沙塵暴

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列圖象能正確反映其對應操作中各量變化關系的是


  1. A.
    用一定質(zhì)量的高錳酸鉀加熱制氧氣
  2. B.
    向一定質(zhì)量的石灰石中加入過量的稀鹽酸
  3. C.
    向一定溫度下的飽和氫氧化鈣溶液中不斷加入氧化鈣固體
  4. D.
    分別向等質(zhì)量的鋁和鐵中加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸至過量

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