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7．銅的加熱：2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．

分析 首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可．

解答 解：加熱條件下，銅和氧氣反應的化學方程式為：2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．
故填：2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO

點評 本題難度不大，考查學生根據反應原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．寫出下列物質的化學式或名稱：
氧氣-O2硫化氫-H2S氧化鈉-Na2O
Na2S-硫化鈉Fe3O4-四氧化三鐵KCl-氯化鉀．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．關于空氣成分的有關認識不正確的是（　�。�
A．氧氣占空氣體積的21%B．空氣中氧氣和氮氣的體積比為1：4
C．氮氣約占空氣質量的$\frac{4}{5}$D．空氣主要由氧氣和氮氣組成

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．下面金屬的用途利用金屬什么性質．
（1）鐵做鐵鍋：導熱性      （2）銅做導線：導電性
（3）鎢做燈絲：熔點高      （4）金做首飾：顏色．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟氧氣、水等物質作用，生成疏松多孔的鐵銹，鐵銹為紅棕色，其主要成分是Fe2O3．磁鐵礦的主要成分是四氧化三鐵．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．水是生命之源．下列關于水的說法正確的是（　�。�
A．電解水的實驗中不變的量只有原子個數
B．過濾可以除去水中所有的雜質
C．澄清的礦泉水是純水
D．在生活中，常用煮沸來降低水的硬度

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．某同學用如圖所示裝置粗略地測定空氣中氧氣的體積分數．圖中燒杯上方玻璃管（預先固定好）中部有一可滑動的活塞，活塞左端管內有密封的空氣，活塞右端的玻璃管口跟空氣連通，實驗開始前活塞處在刻度為5cm處．（提示：生石灰與水反應放出大量的熱，白磷是足量的）回答下列問題：
（1）可觀察到玻璃管內發(fā)生的現(xiàn)象是：
①燃燒產生大量白煙，
②活塞向（填“左”或“右”）右移動．
（2）實驗結束后，恢復到常溫，活塞應停在約4厘米處，據此可得出結論是空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列各組物質均屬于有機化合物的是（　�。�
A．碳酸鈉B．甲烷C．碳酸鈣D．二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．在一次用餐中，同學們對燃料“固體酒精”產生了好奇，于是對其成分進行研究．
【查閱資料】（1）該固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質量比混合制成．
（2）氯化鈣、氯化鋇溶液均呈中性．
【提出問題】（1）酒精中是否含有碳元素？
（2）固體酒精中的氫氧化鈉是否變質？
【實驗探究】
（1）按圖實驗，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，可得出酒精中含有碳元素的結論．此結論合理（選填“合理”或“不合理”）．
（2）取少量固體酒精于燒杯中，加足量的水充分溶解后靜置，發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀．取沉淀與試管中加稀鹽酸，有氣泡產生．寫出產生沉淀的化學方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．分析實驗并結合資料得出氫氧化鈉已變質．
（3）為進一步確定氫氧化鈉的變質程度，分組探究．
①甲組取燒杯上層清液于兩支試管中，按下圖探究．
方案
現(xiàn)象溶液變紅產生白色沉淀
結論清液中有氫氧化鈉清液中有碳酸鈉
②乙組認為甲組實驗不能證明清液中一定有氫氧化鈉，理由是Na2CO3溶液顯堿性，也能是酚酞溶液變紅．他們另取燒杯中上層清液，加足量氯化鋇溶液，充分反應后滴加酚酞溶液，酚酞溶液變紅．
【實驗結論】經討論一致認為固體酒精中的氫氧化鈉部分變質．
【反思交流】乙組實驗中加足量氯化鋇溶液的目的是可完全除去Na2CO3，防止影響（或干擾）對NaOH的檢驗．
【拓展應用】要除去部分變質的氫氧化鈉溶液中的雜質，可選擇適量的AC．（填序號）
A．Ba（OH）2溶液B．CaCl2溶液C．Ca（OH）2溶液．

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